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간호학생과 대상자의 의사소통 과정 기록 및 분석표 - ③
- 정신상태 평가
- 투여 약물
#1 질병과정과 관련된 감각지각장애(환청)
#2 자존감저하와 관련된 사회적 고립
#3 지식부족과 관련된 비효율적 대처
#4 치료와 관련된 신체 손상의 위
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탐구
병태생리와 간호중재 연결 구조 정리
환자 반응과 중재 효과를 통합적으로 분석
이러한 능력들은 단편적인 기술이 아닌, 간호과정의 전 단계에 걸쳐 작용하는 핵심 수행역량이며, 실제 실습과 피드백을 통해 반복·강화되었다. 앞으로도
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실습한 만큼 나는 지식적으로, 정신적으로, 마음으로 진짜 간호사에 한걸음 더 가까이 다가가고 있었고, 더 많이 공부하고 가슴으로 느끼고 능력 있는 간호사가 되어야겠다고 다짐한다. 능력 있는 간호사 덕분에 환자들의 회복시간을 단축시
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대화를 이어나갔다. 그 결과 환자는 말 줄임과 창조적 언어 사용횟수가 줄어든 듯하였고, 먼저 묻기 전에 자신의 언어표현에 대해 설명해 주기도 하였다.
문 제
간 호 과 정
# 9
의사소통
장애
S
“전 야구가 좋아요. 왜냐하면 야구는 재밌거든
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실습기간동안 부족하지만 많은 것을 가르쳐주시고 친절하게 맞아주신 가람채 3병동 간호사 선생님, 보호사 선생님 그리고 환자분들에게 감사의 말씀을 드리고 싶습니다.
학생이 매일 실습하면서 메모해둔 치료적 의사소통 기술을 적용한 실
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간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실
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분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 대상자의 셀프 리더십과 대인관계 정도
3. 대상자의 일반적 특성에 따른 셀프 리더십 정도
4. 대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계 정도
5. 대상자의 셀프리더십과 대인관계의 상관관
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실습이였다.
7. 참고문헌
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관
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간을 느끼게 해주는 언어 형상화.
2. 시 교육의 현황
2.1 교사 중심의 시교육
2.2 학생중심의 시 교육
3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2
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간호 전 (효과성)
팀 간호 후 (효과성)
많이 비효과적
비효과적
보통
조금효과적
매우효과적
많이 비효과적
비효과적
보통
조금효과적
매우효과적
1
투약(경구,수액요법,정맥
&근육주사)
2
의사 소통 및 교육(투약설명,검사 및 절차 설명,
환자
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정신에 미치는 영향을 다각적으로 논의했습니다. 또한, 예술 작품 속에 나타난 의료진의 윤리적 딜레마를 고찰하며, 실제 임상 상황에서 발생할 수 있는 어려운 결정을 간접적으로 경험하고 고민했습니다.
동남권원자력의학원간호사자기소
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기록 관리와 보고 체계를 준수해야 합니다. 환자와 가족에게 정확한 정보를 제공해 협력하는 것도 중요합니다. 지속적인 교육과 자기계발로 안전 의식을 높이고 있습니다.
Q10. 국립암센터에서 이루고 싶은 개인적인 목표가 있나요?
임상 간호
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환자들의 간호를 담당할 것입니다. 특히, 고혈압, 당뇨병, 심장 질환 등 만성질환 환자들을 관리하고, 이들의 삶의 질을 향상시키기 위한 맞춤형 간호 계획을 세우는 데 주력할 것입니다.
또한, 환자와의 효과적인 의사소통 능력을 발전시켜
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간호 교육 및 멘토링 분야에서도 활발히 활동하겠습니다. 후배 간호사와 학생들의 전문성 향상을 위해 교육 프로그램을 개발하고, 임상 실습 지도 및 상담을 통해 실무 능력과 윤리 의식을 높이도록 지원할 것입니다. 간호사들의 지속적인 자
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간호사로서 부산대학교병원 의료 질 향상에 기여하는 것이 목표입니다. 환자 중심 간호를 실천하며 의료진과 협력하여 치료 효과를 극대화하고, 환자와 가족에게 신뢰받는 간호사가 되고자 합니다. 최신 간호 지식과 기술을 습득하며 근거
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