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법
② Symposium : 주제 발표후 토론 (한 사람이 주제를 발표하고 토론)
③ Forum(공개 토론회) : 강의식 + 토의식
④ Case study (사례연구): 사례를 제시하고 사실을 검토하여 대책을 세우며 사실분석 및 문제
해결능력을 키우는 방법
⑤ TBM (Tool Box
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및 그 본질
(1)화석연료의 한정된 보존량
(2) 에너지 사용에 따른 기후변화 문제
2) 에너지 위기의 해결방안
(1) 원자력 에너지
(2) 재생가능 에너지
4. 환경
1) 환경오염의 발생과 피해
(1) 환경오염은 왜 발생하는가
(2) 인
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연구 외에도 인간다운 교육을 할 수 있는 다양한 방법들이 개발되어야 할 것이다. 1. 시작하며
2. 들어가며
1) 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)의 개념
2) 학자들의 정의 및 종합적 정의
3) 자기 주도적 학습의 특성
4) 교사 주
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법론
※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제를 선택하여 작성하시오
(1) 영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
(2) 유아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시
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및 단체와의 연계를 통하 여 후원기금을 마련한다.
2) 사업실시시 연결되는 자원봉사가정을 관리하여 지속적으로 아동들에 대한 지원이 이 루어지도록 한다
3) 법인 및 복지관의 결식아동 기금을 마련하여 200xx년부터 자체사업비로 시행하도
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법에 대한 강좌가 개설되어야 함
(2) 청소년에 대한 법률교육
- 청소년 비행에 대한 예방의 방법으로 청소년에 대한 법교육이 강화되어야 함
- 청소년보호법, 청소년성보호법, 학교폭력예방및대책에 관한 법률, 소년법에 대한 교재 필요
(3) 국
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및 안전교육을 위한 제도적 기반 확보
재난 위험 시설물의 안전관리 체계강화
안전교육 교과서 개발
학교교육과정에 안전과목 신설
안전교육 프로그램 개발
동절기 화재 예방 활동으로 화재 위험요소제거
소방장비 사용법교육실시
안전교
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지도해야 한다는 입장
①전담 교과 및 교사를 두는 도덕교육의 문제점 지적: 효율성 및 효과성에서 약점을 드러내고 있음, 교화의 위험성이 있음
②모든 교사들 및 교과에서 이루어지는 전 생활영역에서의 도덕교육으로 전환할 것을 주장
③
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법과 사회과학적 접근방법
1) 종교교수의 정의
2) 신학적 접근방법과 사회과학적 접근방법의 비교
3. 종교교수의 사회과학적 성격 및 특징
1) 사회과학의 성격
2) 사회과학의 특징
(1) 경험적 (2) 수량적 (3) 반복적 (4) 공 적 (5) 객
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및 회복단계
16. 변화단계 : 바퀴모델
17. 가족의 대처
18. 도박중독의 예방
19. 성인보다 더 도박에 빠지기 쉬운 청소년도박문제의 심각성
20. 도박을 보는 다른 인식
21. 도박과 관련된 비윤리적인 행동에 대한 기사
결론
주제에 대
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