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자기주도적학습력(능력)의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)과 멀티미디어
1. 멀티미디어는 학생들에게 호기심을 자극하는 환경을 제공한다
2. 학습과정(學習過程)을 스스로 주도할 수 있는 기회를
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교육청, 자기주도적 학습력을 기르는 열린 학습방법, 장학정보, 1997
함평여자중학교, 학생 선택·수준별 교육과정 편성 운영을 통한 자기주도적 학습력 배양 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습력의 의의
Ⅳ.
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자기주도적학습력(능력)의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)의 기반
Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)과 독서교육(독서지도)
Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)과 멀티미디어
1. 멀티미디어는 학생들에게 호
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주도적 학습력 신장, 도지정교육정보화연구학교 보고서, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 조건
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 인터넷웹활용
Ⅵ. 자기주도적학습의 수준별학
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주도적학습의 의의
Ⅲ. 자기주도적학습의 필요성
1. 학습의 주체가 바로 학습자 자신이기 때문이다
2. 평생학습사회의 도래
Ⅳ. 자기주도적학습의 교육적 의의
Ⅴ. 자기주도적학습의 원리
Ⅵ. 자기주도적학습의 조건과 학습과정
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