|
기능단위 분석
(2) 그레마스의 여섯 개의 행위자 도식
(3) 제라르 쥬네트의 서사학
3. <벌레 이야기>, <복수는 나의 것>, <수호지>의 비교분석을 통한
유괴 이야기의 구조찾기: ‘유괴’와 ‘복수’ 테마를 중심으로
(1) 영화 <복
|
|
|
문학의 형식이 지닌 특성을 여섯 가지로 말할 수 있다.
문학은 이성능력의 소산이다. 내재적이다. 장르를 결정해준다. 자기 한정적이다. 창조적인 작가의 노력이다. 기능이 바뀌면 형식도 바뀐다.
이러한 문학의 형식은 내용과 유기적으로 결
|
|
|
문학을 모색하였는데, 모더니즘 시인들이 시도한 산문시, 장시 등은 그런 실험의식의 소산이었다. 이들은 리얼리즘의 정치우위론보다는 예술주의적인 성향을 보이면서도 문학의 사회적 기능을 배제하지 않았는데, 파시즘 하에서 새로운 형
|
|
|
문학의 관용구가 본래 가지고 있는 기능, 즉 획득된 지식을 보존하는 기능을 어느 정도 하고 있다. 그것은 의미에 적극적으로 기여한다. 그것을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
죽지못해 산다는 말이 있나니 「어버이」
잠못드는 용녀의
|
|
|
들의 기능 알기
4. 작품에 나타난 구성요소들의 상호작용 알기
5. 구성요소가 어떻게 작품에 녹아있는지 알기
[문-(3)] 문학 갈래에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.
1. 동일한 갈래의 여러 작품에서 미적가치 파악하기
2. 여러 갈래의 작품에
|
|
|
문학의 기원설 중 심리적인 욕구에서 출발했다고 보는 견해가 아닌 것은? ① 모방충동설 ② 유희충동설 ③ 발생론적 기원설 ④ 자기과시설 [해설] 심리학적인 기원설 - 예술이 아름다움 창조하려는 욕구(심미적 기능)에 의해 시작된다는 입장
|
|
|
문학으로부터 더욱 멀어지게 할 수 있다는 비판이 제기될 수도 있다. 하지만 교육이라는 것은 결코 즐거운 것이 아니고 늘 고통스러운 과정을 통해 문화를 전수받는 것이라는 점을 생각하면 학생들의 흥미를 따라가는 것은 너무 기능주의 교
|
|
|
문학으로부터 더욱 멀어지게 할 수 있다는 비판이 제기될 수도 있다. 하지만 교육이라는 것은 결코 즐거운 것이 아니고 늘 고통스러운 과정을 통해 문화를 전수받는 것이라는 점을 생각하면 학생들의 흥미를 따라가는 것은 너무 기능주의 교
|
|
|
것에 민감하게 반응하며 흥미를 느끼곤 한다. 즉, 영아들은 소리가 날 수 있는 놀이활동으로 자신의 신체기능을 성장시키게 되는데, 이에 본 아동문학책은 피아노 소리 녹음파일이 저장되어 있어 영아들의 흥미를 자극하고 나아가 본 아동문
|
|
|
문학의 분류 제2장 설화 2.1. 설화의 본질적 성격 2.2. 설화의 역사와 연구방법 2.3. 설화의 구조 2.4. 설화의 분류 2.5. 설화의 내용 제3장 민요 3.1. 민요의 본질과 개념 3.2. 민요의 역사와 연구 3.3. 민요의 분류 3.4. 민요의 기능 3.5. 민요의 형식 3.6.
|
|
메뉴펼치기
