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교육대학 교육프로그램의 평가 .서울교육대학교 논문집(제 27집). pp. 195-318.
이윤식·유현숙 (1991).신규 교사자격 검정방안 개선연구. 서울: 한국교육개발원.
이윤식·유현숙·한만길 (1992). 교사 신규채용 및 전보제도 개선 연구. 서울 : 한국교육
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교육 부문의 예산 증가가 필요하다는 점과 민간부문의 자원을 교육에 재투자하는 방법이다. 교육체제의 목적은 사람들로 하여금 시민정신을 함양하도록 하고, 한 세대로부터 다른 세대로 지식과 문화를 전수하며, 사람들의 재능을 개발하는
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교육 부문의 예산 증가가 필요하다는 점과 민간부문의 자원을 교육에 재투자하는 방법이다. 교육체제의 목적은 사람들로 하여금 시민정신을 함양하도록 하고, 한 세대로부터 다른 세대로 지식과 문화를 전수하며, 사람들의 재능을 개발하는
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교육은 인간의 성장을 목적으로 하고 그 일을 맡은 사람이 교사이며 지도자 이기에, 어쩌면 지도자의 가장 바람직한 모습은 자질을 갖추기 위하여 끊임없이 노력하는데 있을 수도 있기 때문이다. 즉 사랑과 신뢰를 자기 자신에게 가지고 노력
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선생님과 토론하며 수렴된 의견을 건의하는 과정을 통해 교육개혁에 참여하면서 학생들은 자연스럽게 민주 시민으로 성장하게 된다. 학생들의 합리적인 의견이 더 많이 개진되고 또 적절하게 수용될수록 교육개혁의 성공 가능성은 그만큼
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자기 의사표현 등 건전한 인격체로서 성에 관련된 기본적인 정서는 제 일차 집단인 가정생활로부터 먼저 배우게 된다. 그리고 지역사회는 청소년을 선도하고 보호할 수 있는 많은 자원을 가진 곳으로서 학교에서 성교육을 지도하는 데 한계
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재능을 놓치는 결과가 될 수 있다는 점도 생각해봐야 한다. 먼 미래를 내다보는 교육이라는 차원에서 보면 학력평가는 해결책이 될 수 없다.” (고등학생)
위의 찬, 반 논란을 보자. 예전의 경우(물론 민선 교육감을 뽑기 시작한지도 이제야 네
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교육이라는 하나의 사회적, 문화적 틀에 대해 일상에서 크게 느끼지는 못한다. 그 틀 안에서 사회 구성원들은 그들이 꼭 지녀야할 기능들을 갖추기 위해 학습을 하고 경험을 하고 그 경험들은 다시 계층적 수평적 구조를 가지고 새로운 지식
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교육의목적
인간의 능력을 조화롭게 발전(3H:Head지식, Heart:마음, Hand:기술)
도덕적 품성
유아교육
'유아교육지도소 : 6살이하 40명
교육의 방법
자연의원리가르치기
노작(힘써서배우기)
기초의 중요성 강조
흥미
아이의 자기표현방법
(놀이, 작
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없다.
Ⅱ. 변화를 가져오기 위한 변화
1. 행정상의 개선 - 적절한 임용과 징계
2. 현직 교육의 개선 - 현장 중심의 현직 교육
3. 업무환경의 개선 - 자기 개발의 시간이 필요하다.
4. 교사의 처우 개선 - 변화의 유인이 필요하다.
Ⅳ. 결론
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