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기술.htm
9) http://myhome.hananet.net/~hb9210/ET/학습동기.htm
10) http://learning.snu.ac.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 동기의 개념
Ⅲ. 동기의 성질(性質)
Ⅳ. 동기의 종류와 기능
Ⅴ. 동기유발의 일반적 원리
Ⅵ. 학습자의 동기 유발을 위한 전략
Ⅶ. Keller의 학습동
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기술혁명과 사회의 변화
디지털경제의 정의
디지털경제의 개념
디지털경제의 범위
The Twelve Themes of the New Economy: Don Tapscott
New Rules for the New Economy: Kevin Kelly
디지털경제의 새로운 법칙
가치창출 주요수단의 변화
생산요소,
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관계. 다음세대
최세진(2003). 만 3, 4, 5세 유아의 친구관계 형성과 놀이. 이화여자대학교 대학원
석사학위논문.
한주희(1998). 친구관계의 친밀도에 따른 유아의 또래 놀이집단 가입에 관한 연구.
중앙대학교 대학원 석사학위논문.
Asendropf, J. B.
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관계를 측정한다.
자신감 모델링
물론 혼동과 어느정도 오류가 있겠지만, 특별한 경우 유사한 절차를 기술하는데 있어 대부분의 전문가들은 자신감 모델링 기법을 사용한다. 이것은 목적 지향적이며 각 과정에 있어 일반적이 경영 위치를 사
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, 가족복지학, 학지사
- Dorfman, Rachelle A, 임상사회사업 기술론, 홍익재
- Malcolm?Payn, 현대 사회복지실천이론, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 인간관
3. 기본가정
4. 주요개념
5. 사회복지 실천
6. 평 가
Ⅲ. 결 론
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술대회 발표논문, 한국청소년복지학회
장재혁(1993), 청소년 유해환경 개선 방안연구, 경희대학교애학원 석사학위논문
전대양(1994), 음란·폭력물의 시청과 범죄성과의 관계, 한국공안행정학회보3호
정뭉성(1992), 거주 환경과 청소년 비행의 관
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기술·가정·가사]
3. (1997). 실과(기술·가정) 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15 호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제 7 차 교육 과정의 개요.
6. 왕석순(1999). 가정과 수행 평가의 이론과 적용,
한국 가
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관계의 틀을 고집하고 있기 때문이다. 그 결과 노동쟁의에 대한 H그룹의 대응양식은 일관되게 폭력적이고 강압적인 양상을 보여주고 있다. 1975년 현대조선소 폭동에 대한 대응에서부터 87년 울산지역 노조결성투쟁에 대한 대응, 88년 현대건설
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명료화, 의사 결정, 탐구 등으로 다소 융통성이 있음
기술, 단순 지식, 기억, 복습 등으로 학습해야 될 내용은 분명하며 경쟁 규칙이 분명히 제시됨
특별한 기능이나 지식으로 혼동이나 별다른 도움이 필요 없도록 과제가 분명하며, 해야 될 행
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기능
II. 유아교육 평가의 기본 원리
III. 유아교육 활동 평가의 내용과 종류
VI. 유아교육 평가 절차
V. 유아교육 평가시 유의점
Ⅵ. 유아교육 평가의 실제
Ⅶ. 유아교육 평가의 활용
Ⅷ. 유아교육 평가 결과의 기술
Ⅸ. 결 론
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