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학교: 이인호 교수의 교육이야기 / 이인호 / 정우사 / 1996
현대사회와 교육 / 석태종 / 동문사 / 1995
(학습사회 실현을 위한)미래교육 비전과 전략 : 교육비전 2030 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 2007
교육 사회학의
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3) 사교육의 등장배경
4. 사교육의 문제점
(1) 공교육의 불신풍조
(2) 경제적문제
(3) 사회적문제
5. 사교육 과열화의 원인
(1) 공교육투자 부족론
(2) 교사자질 부족론
(3) 획일적교육론
(4) 사교육번성론
III. 결 론
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제도에 대한 불신감
3. 입학사정관제를 도입한 배경
4. 노무현 정부의 대학입학사정관 제도의 도입과 장점
5. 입학사정관제도의 제기되는 단점
6. 단점의 해결방안
7. 입학사정관제의 장단점에 대해 분석
8. 입학사정관제의 확대가 사교육
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권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미술교육
4.서양의 미술교육
5.모더니즘
6.미술을 통한 교육
7.통합적 접근
8.미술교육, 모더니즘, 포스트 모더니즘
9.결론
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대한민국의 교육 형평성 정책
1) 고등학교 무상 교육 실시
2) 교육 복지 지원 프로그램
3) 농어촌 및 소외 지역 지원 방안
4) 특수 교육의 필요성
5) 기초 학력 보장 정책
6) 다문화 가정 학생을 위한 지원
7) 대학 입시 제도 개선
Ⅲ. 결론
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정책의 추구
2. 경쟁정책의 재정립
3. 은행의 주인 찾아주기
4. 실질적인 노동시장 유연화
5. 여성과 고령인력 활용도 제고
6. 지속가능한 복지체제 구축
7. 교육 서비스의 경쟁 풍토 조성
8. 고비용 정치의 해소
9. 부패사슬 고
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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학교육의 정상화를 위해선 교육재정을 확충함과 동시에 대학간의 실질적, 상징적 질의 격차를 해소하여 누구한테나 골고루 혜택이 돌아가는 대학교육평준화 정책이 필요하다. 대학교육평준화는 고등교육에 대한 사회권적 기본권으로서의
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허용하는 자율형사립고로 나아가야 할 것이다. 1. 서론
2. 고교다양화 300프로젝트
3. 자율형사립고
가. 자율형사립고 특징
나. 자율형사립고의 교육과정상 긍정적 측면
다. 자율형사립고의 교육과정상 부정적 측면
4. 결론
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평준화를 통해서 입시 제도를 없애고 학벌 없는 사회를 만들어 낼 때만이 우리 사교육비 문제 해결 하겠다는 겁니다. 저는 분명히 국공립대 통폐합하고 서울대 수준으로 만들고, 사립대 통폐합해서 그리고 고교졸업 시험만으로 대학 입학하
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