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영어 수업을 하도록 하는 등 학교별로 특성에 맞는 영어수업 관련 자율장학이 체계적으로 이루어져야 한다. 학교 교육과정의 틀 속에서 체계적인 장학이 이루어 질 때 그 성과가 크다 할 것이다. Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언 학
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7차 교육과정 국어과 3-2 지도서 협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1. 단원 선정 배경 2. 단원의 개관 3. 단원의 목표 4. 단원의 교수-학습 계획 5. 지도상의 유의점 6. 본시 학습 지도안 (초안) ♠ 본시 학습 지도안 (본안) ♠ 7. 판서
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영어과 놀이중심학습(놀이중심교육) 1. 4박자 이름 대기 놀이 2. Musical Chairs Ⅴ. 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육) 1. 짝 맞추기 1) 준비물 2) 놀이방법 2. 주사위 놀이 1) 준비물 2) 놀이 방법 3. 카드놀이 1) 준비물 2) 놀이 방법 4. 여
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국어 교육학 연구의 짐으로 남아 있음을 인식하여야 할 것이다. 참고문헌 - 고영근(1989), 국어형태론연구, 서울대학교출판부 - 김봉순(1996), 효과적인 국어사용능력 신장을 위한 국어과교육의 지향점, 초등교육연구 5집, 공주교대 초등교육연구
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7차 교육과정에는 국어과 학습이 ‘학습 능력과 성취수준을 고려하여, 정확하고 해석적이며, 비판적이고, 창의적인 수준으로 국어를 사용하는 경험이 확대되도록 하는 학습 활동에 중점을 둔다고 밝히고 있다(교육부,1997:29). 이와 같이 국어
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과정을 하나하나 안내하고 지도해주는 형식으로 되어 있다. 3> 참고: 7차 교사용 지도서 각론의 체제 7차 교사용 지도서의 체제는 제 1부 총론과 제 2부 각론으로 구성되었다. 총론은 “1. 국어교육의 성격, 2. 국어과 교육과정의 변천, 3. 제 7
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영어과 교육론2-교과 지도법, 한국문화사 ◎ 교육부(1992), 고등학교 교육 과정(I), 대한 교과서 주식회사 ◎ 배두본(1999), 영어교재론 개관, 서울 한국문화사 ◎ 이소영(1999), 영어과 수행 평가 기준, 한국교육과정 평가원 ◎ 이의갑 외(2005), 영어
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교육과정과 희곡지도방법 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문. 1.서론 1.1.연구목적 1.2.연구 범위와 방법 2. 중등 국어 교과서 소재의 극(劇, Drama) 교육 경향 2.1. 교수요목기~제 6차 교육과정과 희곡교육 위상 2.2. 제 7차
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교육과정 해설(Ⅲ)」교육인적자원부. 교육부 고시 제1997~15호. 「초등국어교과서의기능수행성에대한조사연구: 7차 교과용 도서4-6학년을 중심으로」박광원. 청주교육대학교. 2004. 「국어 사용 능력 신장을 위한 국어과 교재 구성의 핵심요소와
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교육과 초등영어학습, 열린교육연구 교육부(1996), 초등학교 교육과정해설Ⅳ(영어), 서울 선명 인쇄사 이계순(1986), 영어 교육, 서울 개문사 이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 성격
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