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조직행동론과 매우 밀접한 연관성이 있으며 또한 심리학과 조직행동론과의 관계가 매우 밀접하게 연관되어 있음을 다시 한번 느끼게 되었다. 앞으로 내 인생에서도 이 의사가 수용소에서 버틸 수 있게 만들어 주었던 뚜렷한 동기부여와 목표
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죽음의 수용소를 읽으면서 느낀 인간들이 비정상적인 상황에서 어떤 조직행동의 모습을 보이는지 또 개인행동이 어떻게 변했는지를 나름대로 생각을 하고 분석을 하고 수업시간에 배운 이론들이나 관점들 만으로 유태인 수감자들의 상황을
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죽음과 파괴의 세력이 극복되는 새로운 세계를 향한 투쟁에서, 우리는 우리 자신의 능력과 업적을 의존하는 것이 아니라 하나님을 바라는 것의 의미를 배운다. (하나님의 도우심으로 성실하게 살아야 한다) 기독교 조직신학개론/이해를
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론 요약 및 정리
1. 문화적 행동으로서의 교육/ 파울로 프레이리
2. 탈학교의 사회/ 이반 일리치
3. 학교는 죽었다/ 에브리트 라이머
4. 정의를 위한 교육/ 브리안 워렌
Ⅱ. 일리치 · 라이머 · 프레이리 사상비교
Ⅲ. 민중교육과 평생교육
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론
1. 개요
2. 주요 개념
1) 체계의 개념
2) 체계의 구조적 특성
3) 체계의 진화적 특성
4) 체계의 행동적 특성
3. 체계적 관점에서의 환경체계
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
4. 사회복지실천과의 연관성
1) 사회복지
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