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서론
Ⅱ 본론
1. 총체적 언어접근법의 원리
2. 가을 주제로 총체적 언어접근을 위한 교육계획안
1) 활동주제
2) 활동목표
3) 활동재료
4) 교사의 역할
5) 활동방법
6) 주의할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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활동으로만 그치기보다는 유아의 내면을 이해하고 건강한 인성으로의 성장이 되도록 지원한다.
확장활동
-가족들을 그림으로 그리고 소개해본다.
-가족들과 있었던 일을 그림으로 그리고 어떤 일이 있었는지 소개해본다.
-상자에 집을 꾸미
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공처럼 생긴 과일 등을 이용해서 더 많은 음식을 만들어볼게요~
평가 및 유의사항
<유의점>
유아들이 과자를 만들면서 많은 힘을 가해 누르지 않도록 옆에서 도와준다.
유아들이 동그란 모양과 네모난 모양을 잘 구분하는지 지켜본다.
<
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적인 생각에 옳고 그름을 따지지 않는다.
유아들이 미술활동을 하면서 가위 같은 위험한 물건들을 조심하도록 주의를 준다.
유아들이 털실을 꼬맬때 잘 꼬맬 수 있도록 끝부분을 테이프로 감싸준다.
<평가>
장갑의 여러 가지 모습을 알게
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럼 이쪽 친구부터 텔레비전을 소개해 주세 요~
c- (텔레비전을 소개한다)
2. 활동이 끝난 후 어떤 텔레비전이 제일 잘 만들었는지, 오늘의 활동은 어 떠하였는지 이야기를 나누어본다.
t- 우리 친구들, 어떤 텔레비전이 제일 멋진 것 같아요?
c-
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고 우리 다함께 박수쳐 줄까요? 친구들 모
두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 우주선을 직접 꾸며보니까 어땠어요? 친구들이 생각한 대로 잘 만들어 졌
나요?
c- 재미있었어요!! / 더 큰 빨대가 있었으면 좋겠어요~
t- 그렇구나. 친구들 오늘
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부분수업계획안
피자 만들기 재료, 순서 사진
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~ 선생님!
만화판,
활동책,
색연필,
네임펜
33분
마 무 리
교사: 사랑반 친구들~ 정말 재미있는 이야기의 만화책들이 많네요. 여러분들의 상상력이 정말 대단한 것 같아요!!
2분
2012년 5월 22일 화요일 교육 계획안(만화책 만들기)
고마운책
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만들기를 해본다.)
교사 : (유아들이 놀이하는 모습을 관찰한다.)
유아 : ○○야, 나도 그 나뭇가지 빌려줄래?
유아 : 그래, 나 이거만 그리고 줄게.
유아 : 나는 돌멩이 빌려줄게.
유아 : 고마워.
유아 : (높이 쌓아 올린 돌멩이 탑이 무너지자) 선
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주세요.
평가 및 유의점
<유의점>
유아들이 사이좋게 별자리를 확인 할 수 있도록 도와준다.
<평가>
자신만의 별자리를 만들 수 있었는가?
생일에 해당하는 별자리를 잘 알고 있는가
확장활동
예술영역 - 별자리 설화 연극해보기
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