|
활동계획안들을 작성을 하였다. 물론 향후에 유아들한테 적용을 할시 관심이 없거나 다른 용도로 활용되는 등 본래 목적과 다른 행동들을 하는 경우에 이를 주시하고 왜 그런지 질문을 하며 알아보는 시간을 알아보도록 하겠다. 이러한 요소
|
|
|
들어요
오후 자유선택활동
▷ <조작>도토리 팽이를 돌려요 ▷ <언어>자연에게 감사의 편지를 보내요
▷ 열매와 나뭇잎으로 음식 만들기
기본생활습관
▷ 길을 잃었을 때 제 자리에 멈춰 있기 알기
<새노래>
<새노래>
|
|
|
조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기 표현과 승화작용을 통해서 자아성장을 촉진시킬 수 있다. 또한 자발적인 미술활동을 통해서 개인의 내적 세계와 외적세계간의 조화를 잘 이룰 수 있도록 도와주기도 한다. 결국 이미
|
|
|
활동으로 긍정적인 신체 이미지나 자기존중감을 갖게 할 수 있다.
7) 감정사전 만들기
감정차트 만들기는 도화지에 몇 개의 칸을 구분하고 최근의 감정을 그리거나 색종이로 나타내게 한다. 감정을 표현한 후에 모든 인간은 불편한 감정을 가
|
|
|
활동
〈이야기나누기〉
물로 다니는 교통수단
〈동화〉
등대지기
아저씨의 점심식사
〈게임〉
친구 배 태워 반환점 돌기
〈노래〉
비행기
<동심영어>
〈안전교육〉
자동차에서 지켜야할 예절
〈동시〉
여행
〈미술〉
로켓만들기
〈소방
|
|
|
활동계획안 단 원
여름 - 여름철 날씨
기 간
7월 5일 - 7월 9일
교 육
목 표
▷ 더운 여름을 시원하게 할 수 있는 방법들을 여름철 음식이나 생활용품을 통해 알아보고 요리나 부채 만들기 등을 통해 직접 경험하도록 한다. 또한 음식물 관리에 대
|
|
|
활동
<이야기 나누기>
아름다운 한복
<동화>
옛날에는 무엇을 입었을까?
〈노래〉
옷감 짜기
<영어>
<안전교육>
전기&독극물안전
<이야기 나누기>
다른나라 민속의상
<소방교육>
소방서의 역할
<코앤코>
<영어>
|
|
|
조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치할때, 그람을 그렸다 지웠다를 반복한다. 여러 가지 다양한 색을 교사에게 물어보며 열심히 색칠하지만 꼼꼼하게 칠하라고 이야기를 들었다. 아직까지 색의 구분을 어려워하는 OO는 OO에게 ‘이거
|
|
|
활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램(시각-운동 능력 향상을 중심으로)
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
8. 자유화를 통한 미술치료가
|
|
|
활동
<글짓기>
참외밭 견학을 다녀와서
〈신체표현〉
운동선수 표현하기
<동심영어>
〈이야기나누기〉
여러 가지
운동의 종류
〈동시〉
공놀이
〈수, 과학〉
기구를 이용한 운동경기의 수
<코앤코>
<이야기 나누기>
운동을
|
|
메뉴펼치기
