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좋은 방향으로 개선하면 어린이집 원장으로서 더 좋은 리더십을 발휘할 수 있을 거 같다. 그리고 실생활에서의 구체적인 실천에 대해 작성해보면서 앞으로 있을 내 미래를 상상해볼 수 있었고 그런 미래를 만들기 위한 나의 각오도 다졌다 앞
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리더십 유형을 제시하고 있다.
가. 상황요인
① 리더와 부하관계
리더가 집단의 다른 사람들과 좋은 관계를 갖느냐, 나쁜 관계를 갖느냐 하는 것이 상황이 리더에게 호의적이냐의 여부를 결정하는 주요요소가 된다.
② 과업구조
과업구조는
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리더십의 근원적 상태’였던 순간에 본인의 구체적인 행동과 그 결과
(1) 본인의 리더십의 근원적 상태였던 순간
본인은 중소기업에 근무하는 중 3년 전에 부서의 과장이 좋은 조건으로 다른 회사에 스카우트되어 가는 바람에 대리였던 본인
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좋은 성과를 거두었고, 교수님과 다른 팀원들로부터 긍정적인 평가를 받았다.
②본인 자신에 대한 깨달음
본인은 문제해결 과정에서 단순한 관리자 역할이 아니라, 사람들의 감정과 동기를 이해하고 변화시키는 것이 진정한 리더십임을 깨닫
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리더십을 분석해보고 그런 리더십에서 나타나는 장단점을 분석해보았다. 본인의 리더십에서 나타는 리더로서의 본인의 장단점을 배운 리더십이론을 활용하여 분석해보면서 이는 의미 있게 본인을 분석할 수 있는 좋은 기회가 되었다는 것을
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리더십 개발을 위한 전문연수원의 설립운영, 프로젝트의 실시 등은 우리나라 공공부문의 경쟁력 제고 차원에서 공직자의 \'글로벌 리더십\'의 개발 노력을 시도해야 할 시기가 아닌가 한다.
그리고 공공부문의 일선지도자, 중간지도자, 고위
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리더십 챌린지, 배리 제인 포스너, 이담북스, 2018
[주말판] 경영 배우려는 CIO들을 위한 최고의 美대학원 10선, 문가용, 보안뉴스, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 리더십의 기반은 신뢰이다.
(2) 누구나 리더가 될 수 있다.
(3) 리더는 도전하는 사람
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좋은 일이 있을 거란 환상을 주었다. 이러한 카리스마 적인 모습은 비상상황 같은 때에는 매우 유용한 리더십이지 않을까 생각된다.
반대로 덕만은 백성과 어려움을 함께 겪으며 동료들과도 진정으로 소통하고 사랑하는 방식을 일깨워 간다.
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리더십이 필요할까?”
과거 개인과제 중심에서 지금은 팀과제 위주의 수업이 많아 졌다. 리더십의 연구 목적은 사람은 조직 생활을 하기 때문에 조직을 어떻게 하면 잘 이끌어 갈 것인지 좋은 방법을 찾아내는 것이었다. 팀과제 역시 사람이
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리더십.
1. 리더십의 어원과 의의.
어원- 앵글로 색슨어의 ‘리탄(lithan)’에서 유래됨. 이는 다가 (to go)의 의미.
즉 리탄은 좋은 결과를 얻기 위해 목표를 세워 나가는것. 좋은 결과란 생산성, 성장발전, 만족감등 여기서 리더십은 리탄의 개념
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