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놀이지도에 다양한 프로그램을 적용해 봐야 한다고 느꼈다.
Ⅳ. 참고자료
아동생활지도 이기영, 이춘옥 외 2명 저 | 정민사 | 2011.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선정한 영유아 1명에 대한 소개
2. 선정한 영유아의 발달적 특징
가. 신
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관찰 자료는 교사가 유아의 성장 발달을 이해하는데 좋은 자료가 되며 학부모와의 면담 자료로 활용하거나 가정 통신문으로 사용할 수 있다. 셋째, 유아교육 프로그램의 운영에 관한 관찰 자료는 유아교육기관의 운영에 대한 중요한 지침이
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수업문화 연구 : 한울반의 수업문화이야기, 경인교육대학교
○ 전인옥(1995), 유아의 발달관과 교육관에 관한 고찰 Piaget의 인지발달적 상호작용이론 Vygotsky의 사회적 상호작용이론과 Bronfenbrenner의 인간발달 생태학적 이론을 중심으로, 한국방
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영유아 교육기관의 설립과 필요한 운영 원리
2) 영유아의 발달적 특성
3) 위의 2번을 고려한 실내 환경 구성 방안
2. 자신이 살고 있는 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아, 원(기관)명, 설립유형, 학급(반) 및 및 아동수, 교사
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발달적 요구를 수용할 수 있는 환경의 특성과 능력을 의미하고, 질 높은 유아 교육은 적정한 물리적 환경이 제공될 때 가능하다. 물리적 환경이 유아의 놀이 행동의 질, 놀이의 양, 놀이형태와 놀이지속 시간 등에 중대한 영향을 미친다는 연
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