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행동주의 및 행동
주의적 치료방법
1. 행동주의의 학습관 및 이론적 가정
2. 행동주의 학습의 원리
3. 행동주의 이론의 대표 학자
4. 고전적 조건형성의 기본요소
5. 행동주의 심리학
6. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
7. 결론
Ⅱ.
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주의 교수학습
(2) 행동주의 교수학습
(3) 구성주의 교수학습
3. 유아교육기관의 시설과 환경
1) 실내환경
2) 놀이감
3) 실외환경
4. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 시설과 환경
(1) 실외환경
(2) 실내환
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정의
2. 미술치료의 견해
1) Naumburg의 견해
2) Kramer의 견해
3) Ulman의 견해
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 이론
1) 정신분석적 미술치료
2) 인간중심 미술치료
3) 행동주의적 미술치료
4) 게슈탈트 미
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정서적 증상
(2) 인지적 증상
(3) 동기적,행동적 증상
(4) 신체적 증상
4. 우울증의 원인
(1) 생물학적인 요인
(2) 심리적인 요인
(3) 사회적인 요인
5. 우울증 치료법
(1) 약물치료방법
(2) 정신과적 치료방법
(3) 심리학적 치료방법
6. 결
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정조절을 유도하기 위해 \'너 자꾸 울면 경찰 아저씨한테 잡아가라고 할거야\'라고 협박하거나, \'네가 계속 떼쓰니까 엄마가 아프잖아\' 라고 말하면 유아가 죄의식을 느끼게 되므로 주의하여야 한다.
(2) 물놀이, 모래 놀이, 찰흙으로 모형 만
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정을 통하여 청소년들의 가치관은 더욱 확고해지고 체계성을 갖게 됨.
※참고문헌
박옥임외. (2013). 청소년 심리 및 상담. 창지사.
임영식외. (2004). 청소년 심리의 이해. 학문사.
정옥분. (2004). 발달 심리학. 학지사.
한국청소년개발원. (2004). 청
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정사이의 보다 구체적 관계에 대한 이해가 요구된다.
가네가 제시한 위계적 학습이론이 오늘날의 각급 학교 과학교육의 현장에서는 효과적으로 적용되지 못하고 있다. (이유 : 행동주의의 심리학에 바탕을 둠으로써 생기는 문제점과 적용상
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주의자적 지능(Naturalist Intelligence)
9. 실존 지능
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 교육가치
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 교육전략
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)의 교육방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발 방법
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주민에게 필요한 서비스를 제공하고 지역사외의 조건을 개선하고자 하는 해당 사회문제에 대한 반응으로 생성되고 발전되었다.
- 미국 지역사회복지 실천 상담의 발달과정 : 전쟁으로 생긴 사회적 문제들과 자유주의 사상의 영향을 받아 자
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사상
2.2심리학적 기초
1.성숙주의 이론
2.정신분석 이론
3.행동주의 이론
4.구성주의 이론
2.3사회․문화적 기초
1. 글로벌시대의 도래
2.여성의 사회․경제 참여와 지위 향상
3.남북간의 갈등 해소
4.교육복지에 대한 사회적 욕구
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