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교육이 더 보편화 되어 많은 이들이 진정으로 자신의 삶을 사랑하고 존중하며 사회에 공헌이 되어 살아갈 수 있기를 바란다. 외국인으로 서의 한국어 표현교육론
주제: 살아있는 교육과 죽은 교육의 특징을 비교하여 설명하시오
Ⅰ. 서
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교육의 철학과 조건, 그리고 행복한 학교 만들기, 한국홀리스틱교육학회
▷ 윤승준(2000), 우언의 재미와 교훈, 월인 Ⅰ. 명상관련 교훈글 사례
1. 손가락을 자른 효자
2. 채석영의 효심
3. 뙤약볕에서 글을 읽는 아이
4. 죽은 아들을 묻은
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한국어의 품사 간의 차이도 한 번 공부해 보고 싶다는 생각이 들었다. 한국어 교육을 진행할 때 국적이 다양한 많은 학생들에게 조금 더 이해하기 쉽고, 재미있게 한국어를 가르치고자 연구하고 노력해야겠다.
※참고문헌
출처
위키백과 한
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한국어 문학교육 방안 연구, 한국외국어대학교
곽정식(1993) - 아기장수 전설과 홍길동전의 비교 고찰, 경성대학교
박인구(1990) - 아기장수 전설의 유형 연구, 숭실어문학회
이혜원(1993) - 좌절된 힘의 의미아기장수 전설의 현대적 변용양상, 고
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한국어문법론」 우형식, 부산외국어대학교출판부, 2003
4. 「호칭과 지칭 예절」 류재봉 편저, 예영커뮤니케이션, 1997
5. 「현대 국어문법론 강의」 박종택, 한국문화사, 2005
6. 「국어문법연구」 민현식, 도서출판 역락, 1999
7. 「국어 교육을 위
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