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전문지식 855건

줄기가 하는 일> - 물의 이동 통로, 식물을 지지, 양분 저장 <물의 이동 경로> : 뿌리 → 줄기 → 잎, 꽃 Ⅰ. 단원의 전개 계획 Ⅱ. 과학과 교수 학습 과정안 1. 문제 파악 1) 예습적 과제 확인하기 2) 공부할 문제 확인하기 2. 문제
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2) 뿌리의 생김새 알아보기 3) 실험 결과 예상하기 (양파 뿌리 실험) 4) 실험 결과 확인하기 (양파 뿌리 실험) 5) 실험 결과 정리하기 (양파 뿌리 실험) 6) 뿌리가 하는 일 알아보기 3. 정리 1) 차시 예고 Ⅲ. 평가 관점 Ⅳ. 핵심 판서
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초등과학과 교육과정 해설서 2. 초등과학과 교사용 지도서 1. 과학과의 교수 학습 방법 2. 과학과의 교수 학습 계획과 지도 가. 과학과의 학교 교육 과정 편성 및 운영 나. 자료 준비 및 활용 다. 학습 지도 방법 라. 과학 수업 모형 (1)
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  • 등록일 2003.12.26
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6학년 1) 우리 몸의 생김새 2) 계절의 변화 3) 기체의 성질 4) 여러 가지 기체 5) 물 속에서의 무게와 압력 6) 주변의 생물 7) 쾌적한 환경 8) 일기예보 9) 편리한 도구 10) 흔들리는 땅 11) 전자석 12) 촛불 관찰 Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교
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과학교육과정의 운영을 위한 적정한 과학 시설과 기자재 등이 구비되어야 하며, 각 시대에 맞는 합리적인 과학정책 등이 수반되어야 할 것이다. 참고문헌 권치순 외(2001), 제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과
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  • 등록일 2011.04.21
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논문 3건

초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기, 4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ). 용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구 (제44회 전국과학전람
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  • 발행일 2009.03.01
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과학적 언어유형인 탐색-발견형 언어 유형에 대한 자세한 내용은 다음과 같다. 탐색-발견형 언어유형 가)탐색을 격려하는 발문 -관찰을 격려하는 발문 00에 대해 말해줄 수 있겠니? 너는 여기에서 무엇을 보았니? 어떤 일이 일어났니? 00을 보
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  • 발행일 2011.04.02
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과정 분석   가. 기능중심 게임수업의 과정 분석   나. 이해중심 게임수업의 과정 분석   다. 두 모형 간 과정분석 차이  3. 두 모형 간 교수 행동 분석  4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석 V. 결론 참 고 문 헌
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  • 발행일 2012.05.05
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취업자료 8건

초등학교에 다닐 때부터 실험하는 걸 좋아했는데 그래서 늘 자연 시간이면 과학실에 제일 먼저 가서 실험 준비를 하곤 하였다. 그리고 초등학교 6학년 때는 선생님도 인정을 해주셔서 반대표로 과학교실에 참여한 적도 있었다. 중학교에 들어
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  • 등록일 2008.12.31
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일을 하던지 꼼꼼하게 처리할 수 있는 요인이라고 생각합니다. 또한 저는 항상 상대방의 입장에서 편안한 상대가 되려고 노력하며 묵묵히 제 할 일을 해나가는 성격입니다. 반면 저는 한가지에 집중을 잘하는 편이어서 동시에 여러 가지 일을
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  • 등록일 2003.09.04
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  • 직종구분 전문직
하는 아주 중요한 학문이라고 생각합니다. 화학에 대해 좀 더 깊이 있고 체계 있는 공부를 해보고 싶습니다. (2) 대학 재학 중 학업계획과 졸업 후 희망진로 무슨 일을 하든 마찬가지겠지만 배움에 있어서도 성실함과 겸손함만큼 중요한 것은
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  • 등록일 2008.11.27
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  • 직종구분 기타
일한 생각으로는 큰 일을 이룰 수 없다고 생각합니다. 작은 물줄기들이 모여 바다가 되듯이, 하루 하루를 최선을 다해 살다보면 그 하루 하루가 모여 반드시 저의 꿈을 이루어 줄 것이라 믿기 때문입니다. 4.개인적인 어려움과 희생을 각오하
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  • 등록일 2011.03.04
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국문과 47. 패션디자인과 48. 부동산학과 49. 경영학과 50. 경영학과 51. 웹디자인 52. 호텔경영학과 53. 일문과 54. 시각디자인과 55. 자연과학부 56. 이벤트연출과 57. 무역학과 58. 경영학과 59. 전산과 60. 경제학과
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  • 등록일 2006.01.27
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