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중국』, 지영사, 2004
전병곤, 『중국의 동아시아 발전경험 수용에 관한 연구』, 한국학술정보(주), 2006
송영배, 『중국사회사상사』, 사회평론, 1998
김진보, 『중국 유가문화의 역사적 변천에 대한 철학적 성찰』, 성균관대학교, 2007 Ⅰ. 서
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중국의 특수성과 독자성이 강조되는 ‘중국적 사회주의’의 틀 속에서 언제까지나 해결될 것인지 하는 문제는 여전히 미지수로 남고 있다.
※ 참고문헌
아마코 사토시,『중화인민공화국 50년사』, 일조각, 2003.
송영배, 『중국사회사상사』,
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중국식 사회주의를 발전시켰고, 이에 지속적인 경제발전에 성공하고 있다는 것을 느낄 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
마르크스 사상 자끄 엘륄 저 - 안성헌 역 - 대장간 2013.12.13
중국사회사상사 송영배(교수) 저 - 사회평론 - 2012.12.17
두산백과사전
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중국사회사상사<송영배>
중국철학사<풍우란>
중국철학사<수야직희>
경전상담<주백청>
철학사전<동녘>-동양철학편
맹자/대학<삼성출판사>
선진시대의 천사상 변천에 관한 연구 0. 序
1.本
1-1 孟子와 戰國
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중국사회사상사, 송영배
맹자의 성선론 연구, 양쩌보
맹자집주, 성백효
유교사회학, 이영찬 1. 맹자 인물소개
2. 맹자 주요사상과 철학소개
(1) 성선설
- 성선설과 성악설 비교
(2) 인의
(3) 맹자의 정치사상
(4) 맹자의 윤리사상
(5) 맹
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사회생산력의 발전(發展)을 억압(抑壓)하는 방법을 채택(採擇)하였다. 고대중국의 이러한 기형적(畸形的)인 조숙(早熟)은 새로운 고급적인 사회(社會)역량(力量)과 사상이 내부에서 생겨나는 것을 어렵게 했을 뿐만 아니라 외래(外來)의 고급
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중국 전통사회에서는 이렇듯 집안 어른 함자에 대한 휘가 엄격히 시행되었기 때문에 ‘국경에 들어갈 때는 금령(禁令)을 묻고, 나라에 들어가서는 풍속을 묻고, 문에 들어가서는 휘(諱)를 묻는다’는 격언이 통용되었다. 이러한 속담은 지금
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중국통계연감 2004, 중국 국가 통계부
중국의 부동산 소유제도 http:/cafe.naver.com/law8610/, 검색일 2008.04.05.
정설아, ‘중국 부동산 시장 현황 및 전망’, 하나금융연구소, 2008.3.16.
China\'s Bank-Loan Problems May Dwarf Japan\'s, NOVEMBER 11, 2005, Barron\'s Online
http:/
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사회주의 초급단계로 규정하고 있다. 이 사회주의 초급단계론은 중국 개혁개방 정책의 이론적 근거로서 중국공산당에겐 이중적 의미로서 전가의 보도가 되고 있다. 첫째, 중국사회는 이미 사회주의 사회이다. 둘째, 중국의 사회주의는 아직
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중국의 모습을 연상 할 수가 있다.
다시 말해, 사회 지배층에서 지속되어 온 낡고 잘못된 관습의 피해자인 종교인,정치가,예술가,지식인들이 아직 인습의 무거운 부담에서 벗어나지 못하고 여전히 기존의 전통적 사고방식에 얽매여 기득권을
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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사회 환원 활동도 구상하고 있다고 할 수 있겠습니다.아울러서 해외 학술 교류에도 적극적으로 참여할 계획입니다. 조선 후기 연구는 일본·중국 학계와도 긴밀한 관계가 있는 분야이기 때문에, 관련 자료와 연구 성과를 공유하며 공동 연구
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사회학의 기초를 닦아 가면서, 사회학의 고전에 해당하는 책들을 읽는 것도 병행할 것입니다.
그렇게 사회학개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회
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중국은 국제사회의 흐름을 생각하면 앞으로 우리나라와 모든 분야에서 델 수 없는 관계에 놓여 있다고 생각됩니다. 그만큼 교류도 많을 것이고 그에 따른 일본어나 중국어의 능력도 중요할 것입니다. 일본어는 고등학교에서 제2외국어로 배
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사회에 기여하는 인재로 거듭나고자 합니다.
4.기타
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- 언어 능력: 영어는 TOEFL로 확인한 어학 능력으로, 국제 교육 현장에서의 의사소통이 원활합니다. 또한 중국어 HSK 5급 보유로 중국 교육 분야에서
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. I. 중국어교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 중국어교사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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