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보조원 수
학교, 학급 수
학급, 학교당 보조원 수
특수학교
2940 명
22963 개
약 0.13명
특수학급
7033 명
35340 개
약 0.2명
일반학교
1064 명
7637 개
약 0.14명 1. 국․공립학교와 사립학교의 비율
2. 전환교육의 문제점
3. 보조원 수의 부족
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기술수준에 비추어 볼 때 바람직하지 않으며, 공공부문과 민간부문의 역할분담을 통한 인력양성 및 질적 고도화를 위한 정책이 바람직할 것이다. 우리나라의 교육
Ⅰ. 일반학교교육
1. 초, 중등교육
2. 고등교육
Ⅱ. 직업교육
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개선방안
언급한 바와 같이 열린교육은 그 실천상에 많은 문제점을 안고 있다. 그러나 열린교육이 앞으로 지향해야 할 바람직한 교육 방법의 하나로 볼 때 하루 빨리 그 문제를 해결하여 좋은 교육의 결실을 맺도록 해야 할 것이다. 중등하교
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지금의 교육이 문제점을 가지고 있다는 것도 고쳐야 하는 것도 알고 있습니다. 하지만 달라지지 못하고 있다는 것이 현실입니다. 그럼으로 이런 것을 알고만 있는 것으로 끝나는 것이 아니라 문제점을 해결하고 해결해 나가는 것이 눈에 보여
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중등학교를 방과 후 교육의 현황과 실태를 조사 분석하여 상호관계의 문제점을 파악하고, 외국과 우수학교의 여러 사례를 중심으로 분석하고자 한다.
본 연구의 목적은 학교 현장의 방과후 교육활동 사례를 분석하여 효율적인 개선 방안을
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