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교수학습 이론에서 학습은 능동적이고, 구성적이며, 목적지향적인 활동이다. 또한 새로운 교수학습 이론은 최근의 열린교육 운동과 그 맥을 같이하고 있는데, 열린교육에서 학습이란 아동의 적극적인 참여를 요구하는 것으로 계속적이며, 개
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중심에서 농업 중심으로 변하였다.
⑤선진국에 비해 오랜 기간에 걸쳐 경제 성장을 이루었다.
전지에 그려질 퍼즐을 통해 배운 내용 확인
평가지
학습활동
전지 학습을 통해 학생들의 이해를 돕는다.
퍼즐전지
차시학습
예고 및
과제제시
다
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학습자 활동 중심의 교수·학습방법을 모색한다.
- 학생의 적성과 흥미에 맞는 진로를 탐색할 수 있도록 한다.
- 우수한 학생의 유치를 위해 다양한 학교 홍보 프로그램을 개발한다.
- 강진농고의 정체성 확립 방안을 모색한다.
- 학습자의 적성
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중심으로-. 석사학위논문, 수원대학교.
방명숙, 서영석, 김영애, 박근수(1999). 학교 정보화 실태 분석 및 활성화 방안 연구. 한국교육학술정보원, 4∼5.
허강(1997). 교과서 외적 체제 개선에 관한 연구. 한국교과서연구소
한상진(1996). " 교수-학습
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중심이었던 이유가 장애인에 대한 고등교육기회 미부여에 있으며 오늘날 우리사회에서 필요로 하는 것이 지식중심의 사회이며 그에 걸맞는 구성원임을 고려할 때 장애인 역시 고등 교육을 통한 사회진출의 기회를 부여받아야함은 부인할 수
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교수 학습 지원 센터’를 적극 활용하여 교수·학습 자료를 얻을 수 있도록 장려해야 할 것이다.
그리고 평가 결과는 일회적인 것이 아니라, 누적 기록함으로써 평가 점수의 향상 정도에 주목해야 한다. 가령, 계속해서 낮은 평가를 받는 문제
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중심적 문제로 등장하고 있고 향후 최대의 교육적 난제가 될 것임은 분명한 사실이라고 생각된다. 따라서 앞으로 상당 기간 학교붕괴 문제는 교육적 논의의 중심 주제가 될 것이며 이에 대한 올바른 진단과 대응 방향의 마련 여부가 향후 한
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교수·학습활동에서 현대사회에 알맞은 창의적 사고논리를 자신의 표현방법으로 승화할 수 있는 가능성을 키워줌으로써 창조적 사고방식의 생활화에 기여한다.
5) 흥미 유발로 개인의 잠재 능력 배양과 정서 순화
창의성과 개성학습 중심의
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중심교육철학에 입각한 신념을 갖고 발달에 적합한 교육을 하는 것이 유아들에게 효과적이고 부모에게도 이득이 된다는 사실을 일반인에게 적극 홍보하여야 할 것이다. 유아의 발달이나 유아교육에 대한 이해가 높아지게 하고 이로 인해 유
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학습집단 구성/교육활동영역 다양화/교수-학습 여건의 획기적 개선)
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
4) 대학입학제도 개혁과 대학평준화
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도) 관련 제언
Ⅷ. 결론
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