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교육과정이란 있을 수 없다. 교수라는 개념은 일정한 방향과 체계하에서 학습이 이루어지도록 하기 위한 의도적 노력인 바, 교수의 개념은 '학습의 지도'라는 개념을 반드시 포함한다. 교수의도에 포함되지 않은 학습 중에서 학교 안에서 일
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교육으로부터 시작하자!
특히 지금 당장이라도 학교교육과정에 인권교육이 도입되어야 한다. 왕따와 같은 문화현상의 궁극적 해결은 바로 인간의 존엄성과 권리에 대한 존중심을 기를 때만 가능하고, 배제와 차별에 기초한 사회구조와 문화
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교육과정 운영에 의한 과원교사 해소에 노력한다. 산업체 우수인력 초빙을 활용하고, 전문성 제고를 위한 교사연수를 다양화한다.
4. 학생 지원 확보
학교 특성에 따른 탄력적인 정원을 조정한다. 실업계고교 학교 홍보를 강화한다. 특기·적
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교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과
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교육과정의 편성ㆍ운영에 있어서 학교현장의 자율성 확대와 학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과
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중심 놀이치료, 동서문화원, 2000
김순혜. 현대아동상담, 학지사, 2004
*목 차
1.칼 로저스
2.인간중심 상담의 인간관
3.성격구조와 발달
4.정신병리
(1)심리적 부적응의 발생과정
(2)심리적 증상형성의 의미
5.인간중심 상담의 목표
6.인간중심
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교육 주체자들의 의식 조사」, 『교육학논총』 제23권, 2002.
* 김원중, 「학생의 변화 여부에 관한 교육계 논의 유형」, 『이성진박사 기념논문집』, 1999.
* 윤철경 외,「학교교육실태 및 대책 연구」, 한국청소년 개발원, 1999.
* 한국교육과정평
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과정에서 바라본 교육과 사회의 관계
3.사회변화와 교육과정
4.현대사회의 특성과 교육과정
5.사회변천과 교육과정
6.정보화 사회의 개념과 특징
7.정보사회에서의 교육적 관심의 전환
8.정보사회에서의 학교 교육과정 설계를 위
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학교 가정과 교육 과정 해설, 교육부
2. (1995). 고등 학교 실업가정과 교육 과정 해설(Ⅰ) [기술가정가사]
3. (1997). 실과(기술가정) 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000).
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I. 국어과 교육과정의 특징과 주요 개정 내용
1. 2007년 개정 국어과 교육과정의 특징
2. 텍스트 생산·수용을 중심으로 한 지식, 기능, 맥락의 통합
3. 비판적·성찰적 주체 형성을 위한 텍스트와 맥락의 교섭 강화
4. 다양한 정보 제
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