|
중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
이희정(1999), 초등학교의 반응 중심 문학 교육 방법 연구 - 토의학습을 중심으로, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
이상구·박이정, 구성주의 문학 교육론
윤여탁(1996), 문학교육 연
|
|
|
학교육학회지, 학교수학 2-2
광주광역시초등수학연구회(2000), 놀이 및 노래 자료 개발·적용을 통한 수업의 질 향상, 광주 : 해성
전라남도교육연수원(2003), 초등 수학과 학습지도 직무연수 교재
홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문
|
|
|
중심의 언어교육이 있을 수 있고, 이 사이에 다양한 형태의 학습자 중심의 언어교육이 존재할 수 있다.
Ⅵ. 향후 학습자중심수업(학습자중심교육)의 방향
1. 학교 유형의 다양화
“교육 수요자 존중”은 교육 수요자의 자유로운 “선택권”의
|
|
|
교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택
|
|
|
교육(이야기중심학습)의 활동과 자료제작
1. Picture Diction
2. Role Play
3. Sing a song
4. Listen and Match
5. Listen and Put in order
6. Listen and Retell
7. Make a story book
Ⅵ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 전략
1. 이야기의 가치
2. 이야기의 선택
|
|
|
중심 문학교육의 방법 연구, 서울대학교박사논문, 1993
박태호 / 반응 중심 문학 감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
박인기 / 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대 출판부, 1996
송홍철 / 독자 반응 중심의 동시교육 방법
|
|
|
교육.hwp
http://61.100.181.71/pds/pds7_files/전환교육 교육과정과 실천적 과제.hwp
조인수, 이상욱(1996), 발달지체아 생활중심 진로교육 프로그램, 도서출판 동아문화사
조인수(2000), 장애인의 전환교육, 대구대학교출판부
박석돈(2001), 장애인 직업 진
|
|
|
학교문화를 새롭게 창달할 필요가 있다는 생각이 들었다.
나. 학교문화는 학생들의 성적 향상이라는 목적성을 띤다는 특성이 있다.
우리나라 학교교육은 입시중심교육이고 학교문화는 성적 우선주의 문화를 지향하기 때문에 많은 학생들이
|
|
|
중심으로 여러 과목의 관련되는 학습 요소를 함께 묶어 다루는 수업 방법으로 통합 교육 과정에 의한 수업의 한 형태로 볼 수 있다.
참고문헌
권낙원(1995), 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
교육부(1997), 초등학교 교육과정, 서울 :
|
|
|
중심 교육의 성격과 이론, 한국교원대학교 교수논총
김종문 외(1998) - 구성주의 교육학, 교육과학사
김종문 외(1998) - 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
박성익(2000) - 자기주도적 학습의 교육적 함의와 실천 원리, 교육진흥 제13권 제1호
박미
|
|
메뉴펼치기
