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놀이. 역할 놀이. 공격적 언어
21~24회: 관계놀이. 극놀이. 역할놀이. 일상생활 놀이 이론
-1/1 아동중심 놀이치료란?
-1/2 아동중심 놀이치료의 이론
-1/3 아동중심 놀이치료에서의 강조
-1/4 아동중심 놀이치료의 목표
실제
-2/1
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사, 2000
김광웅·방은령, 아동발달, 형설출판사, 2000
대한카운슬러협회, 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
신숙재 등, 아동중심놀이치료, 아동상담, 2000
안명진·이성순, 유아생활지도, 삼광출판사, 1999
홍순정·김재은·이연섭, 인지와
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치료;놀이치료는 Freud의 정신분석학 이론과 Rogers의 인간중심이론에서 시작되어 발전하였다.따라서 주요개념으로 방어기제(억압, 투사, 반동형성, 동일시, 치환등) 무의식, 저항, 전이,역전이, 상담자-아동의 관계(솔직, 온정,공감)을 들 수 있
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사용되는 방법이다.
자기감찰 : 개인관찰 및 정보기록을 말한다.
활동계획 : 구체적인 과제를 계획하고 실행하는 것이다.
6. 치료과정
1) 놀이치료실과 놀잇감
인지행동 놀이치료에서는 아동과 놀이치료사는 놀잇감과 활동을 같이 선택한다.
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아동정신 병리학, 놀이치료이론과 구체적인 접근방법들 그 외 부모 상담과 가족치료를 위한 교육을 받을 것을 요구하고 있다.
다음은 한국놀이치료학회에서 지정하는 놀이치료자의 자격요건이다.
* 자격구분 (놀이치료수련자/ 놀이치료사/
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