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중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 개념
2) 배경과 기본전제
(1) 배경
(2) 기본전제
3) 구성주의 이론가
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 브루너의 인지발달이론
2. 문
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서 리더십 비교 연구. 이영구. 중앙대학교 국제경영대학원, 2005
청소년지도방법론. 김정열. 공동체. 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 리더십 지도 방법
(2) 청소년교육시설의 실행사례
(3) 청소년교육의 관점에서 평가
3. 결론
4. 출처 및 참고문
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중앙대 예술대학원, 2005.
이해금, 「김종삼 시 연구」, 이화여대 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 들어가는 말
1. 연구 목적 및 선행 연구 검토
Ⅱ. 적막과 독백적 언술
1. 여백의 울림 - 「라산스카」
2. 부재의 질서 - 「돌각담」
3. 침묵과 언어
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서강대학교 수도자대학원.
청소년가출의 예방과 대처방안(1992), 서울: 한국청소년연구원.
편집부(1999). 가출청소년 보호시스템 구축방안. 한국청소년개발원.
한국형사정책연구원(1993). 청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구. 한국형사정책
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중앙대학교 대학원 사회복지학과 석사학위 논문. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기초노령연금(기초노령연금법)과 노령연금(국민연금법)의 취지(목적)
1) 기초노령연금(기초노령연금법)의 취지(목적)
2) 노령연
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중앙대학교 대학원, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교교육의 문제점
1) 사교육에 의한 교실붕괴 현상
2) 교육기회의 불평등 초래
3) 사회적 불안 조성
4) 교육비 부담 가중
2. 우리나라 학교교육의 개선점
1) 공교육 본연의 기
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중앙연구원 출판부, 2011.
최종렬 외, 국제결혼 이주여성에 대한 문화사회학적 접근, 문화와사회, 2008.
윤인성, 일반아동의 다문화가정아동에 대한 사회적 거리감 연구, 계명대학교대학원 석사학위 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편견
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중앙대학교 대학원 석사학위논문.
이수경(2012). 숲·예술 창의 프로젝트 효과 연구: 아동의 창의성·창의적 미술 표현·감성지능 중심으로. 조형교육 제44집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트에 대한 다음 내용을 구체적으로 기술하시오.
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서유리(2017), 노인요양시설 사회복지사의 역할에 대한 인식 연구, 청주대학교 일반대학원
4. 오혜경, 엄명용(2016), 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 네이버 지식백과, 사회복지사 (커리어넷 직업정보) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
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서 집단 보상 방법이 과학 학업성취에 미치는 효과, 석사논문, 전주대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 특징
Ⅲ. 협동학습의 선행연구
Ⅳ. 협동학습의 모형과 적용
1. 학습 파트너(협동 짝꿍, learning partners)
2. 군집 집단 좌
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