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방법상의 객관성을 더욱 짙게 표방함으로써 국학의 수준을 한 단계 높여준 것이 다름 아닌 손진태였다고 할 수 있다.
조도전(早稻田)대 문학부 역사학과를 졸업한 그의 학력으로 미루어 알 수 있듯, 손진태의 주된 연구분야는 역사 쪽이었고,
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대학원경제소비자학과 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 거주하는 지역사회 내 사회적 경제 조직(협동조합, 마을기업, 사회적기업 등) 기관을 한 곳 선정하여 다음을 작성하시오
1) 기관 소개(기관명, 소재지, 규모, 주요사업 등)
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한다. 국문학연구가 민족해방과 분단극복을 위한 민족주의적 학문관에 입각해야 함을 인식하면 외국 이론에 대한 선별적 도입과 주체적인 수용이 가능하다고 본다. 따라서 발전적인 방법론 해소의 기초를 마련해야 한다고 생각한다.
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학과 현실사, 2006
김병희, 『교육철학 및 교육사』공동체, 2007
김수동 외 1,『교육사 교육철학』양서원, 1999
김태경 역, 『플라톤』, 김영사, 2001
고병진 외 5,『교육사 및 교육철학』교육과학사, 2005
백영균 외7,『교육방법 및 교육공학』, 학지
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방법론에 관심을 집중한 나머지 철학적 토대를 무시하였다면, 1970년대의 인간주의 지리학은 철학과의 연대에 집중하면서 방법론적 고찰을 부차적인 것으로 전락시켰다. 이러한 대조는 하버마스의 경험-분석적 과학과 역사-해석학적 과학에
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방법을 통해 한국근대사를 검토해 낼 때 비로소 세계양극체제에 편입되는 가운데 왜곡된 분단 한국의 현실을 설명해 낼 수 있을 것이다.
IV. 맺는말 - 역사학과 사회경제사
한국근대사 연구는 새로운 사회 창출과 그것을 준비하는 인간형을 확
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역사의 사변적 주체도 거절한다.
7) 결국 푸코의 계보학은 총체적, 전체주의적 언설에 대한 국지적(局 地的) 비판이다. 특히 그의 계보학적 분석은 권력/지식 관계에 대한 미시물리학적 비판 형식이다.
그러면 푸코는 왜 이러한 방법론을 필요
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역사학과의 만남이 본격화되었다고 지적하였다. 과거 한국기독교사가 역사신학의 일부로서 연구될 때는 때때로 사실을 구명함에 역사학적인 방법이 소홀하거나 무시된 적이 있었다. 그러한 사실 구명에 앞서서 해석과 평가를 성급하게 하려
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방법론 등에 대해서도 논쟁이 있었다. 더욱 심각한 문제는 정신분석학회에 대한 언론가 기존 학계로부터의 끊임없는 비판이었다.
13. 프로이트와 역사학
역사학과 정신분석이 공동 전선을 편다면 과거의 사실에 대한 이해의 지평이 넓어지리
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역사지리학과 문화지리학 및 지역지리학에는 상이한 이유가 있다. 적어도 전자의 분야는 방법론 상 변화의 가능성이 고려는 될 수 있었지만, 나머지는 전통적인 속에서 계속해서 연구되었다.
Conclusions
지역적 방법에 대한 반응은 1950년대 중
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