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유치원 교육과정 (건강생활영역을 중심으로) ················· 2
1. 신체운동·건강영역 성격 vs 건강생활영역 성격
2. 신체운동·건강영역 목표 vs 건강생활영역 목표
3. 신체운동·건강영역 내용 vs 건강생활영역 내용
Ⅳ. 누리
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프로그램 / 특수교육 / 1993
- 김강일 / 평생 성적,초등 4학년에 결정된다 / 예담프랜드 / 2004
- 신의진 / 아이의 인생은 초등학교에 달려있다 / 중앙M&A / 2004
- 신의진 / 신의진의 자녀교육 베스트 컬렉션 / 랜덤하우스중앙 / 2005
- 공병호 / 영어만은
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중앙사회복지연구회 역(1996), 사회사업사전, 이론과 실천.
Vic George & Paul Wilding(1976), Ideology and Social Welfare, London: Routledge & Kegan Paul; 원석조 역(1987), 이데올로기와 사회복지, 홍익재. 1. 사회복지의 개념
1) 사회복지의 정의
2) 사회복지의
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유치원의 확충,보육 공공성 확대방 마련을 위한 토론회], 참여 자치 지역운동연대, 2005년5월2일자 자료집,2005
.‘민선4기 경기도 보육정책의 전개방향 토론회’ 보육학과 관련대학교수협의회,2006,6,20 Ⅰ. 외국의 보육제도 정책
1. 미국의 보
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유치원·초등·중등 자율장학론』, 서울: 교육과학사, 1999
2. 권기욱, 『교육행정 및 교육경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001
3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999
4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』,
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대학교
임유경 / 보육인력 보수교육의 현황과 과제, 보건복지포럼, 2000
정경희·김유경 / 지역별 보육수요와 정책방안, 한국보건사회연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 정의
Ⅲ. 보육의 변천
Ⅳ. 보육의 이념
Ⅴ. 보육의 내용
1. 보육
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대학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사
목 차
1. 들어가며
2. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
3. 평생교육론의 대두배경
4. 평생교육의 일반적 특징
5. 평생
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유치원의 특성과 지역적인 상황을 고려하여 부모교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 하는 것이다.
<참고문헌>
유효순 외 (2009) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김
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중앙, 지방, 교육당국과 대학의 유아교육 관련 학과, 정규 유아교육 기관이 중심
OECD 연구 자료 등 활용, 신규 국내 연구 추진
공립 유치원의 종일제 운영 유도와 효율적인 종일반 운영 프로그램 개발 보급
반일제로 운영하는 공립유치원은
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나아가야할 방향
1) 온라인을 통한 부모역할 지식교류
2) 예비부모를 위한 교육 강화
3) 기관중심 부모교육의 활성화
4) 교사와 부모의 면담 활성화
5) 부모교육 프로그램의 체계성 확보
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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