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국립특수교육원, 1995.
행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상담이론과 방법, 김영숙, 이재연, 교육과학사, 1999. I. 서론
II. 행동수정의 개념
1. 행동수정의 기본가정
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광주시교육청 / 초·중 ICT활용 흡연예방교육지도자료, 2003
용현중학교 / 생명존중 프로그램 구안적용을 통한 흡연예방운동의 활성화, 2001
이미향 / 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 2000
전선 외 3명 / 서울지역 청소년 흡연 및 약물
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국립문화재연구소, 2003 Ⅰ. 고구려건국신화
Ⅱ. 백제건국신화
1. 주인공의 이름이 다르다
2. 주인공의 출생지가 서로 다르게 기록
3. 모친
4. 주인공의 탄생의 모습
5. 주인공이 세운 나라
Ⅲ. 고려건국신화
1. 1대 호경설화
2. 2대 강
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민속놀이 프로그램 개발적용이 정신지체아의 사회적 행동에 미치는 영향, 특수교육현장연구논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 분류
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적응능력의 개념
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국립문화재연구소 Ⅰ. 신화와 신라건국신화
Ⅱ. 신화와 고구려건국신화
1. 비범한 혈통
2. 난생
Ⅲ. 신화와 백제건국신화
1. 시조 비류설
2. 시조 구태설
Ⅳ. 신화와 고려건국신화
Ⅴ. 신화와 마한건국신화
Ⅵ. 신화와 남조 대
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국립국악원, 1995.
강문환, 2000, 정조대 수원의 대도회 발전과 경제변화,청람사학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조선 후기 서울 경관의 변화상을 설명하고, 대한제국기의 도시 개조에 관하여 서술해주세요.
1) 조선 후기 서울 경관의 변화상
2)
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국립국악원, 1999.
8. 우리의 소리를 찾아서, http://www.urisori.co.kr
9. 고성농요 홈페이지, http://www.nongyo.com
10. 팔도소리-브래태니커 백과사전, http://www.paldosori.co.kr Ⅰ. 서론
1. 민요교육의 현주소
2. 민요교육을 통해 얻고자 하는 바
3. 민요교육
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출발
2. 데모노래와 복음성가류
3. 김민기에 대한 재해석과 그의 변화
4. 김영동과 다른 노래들
5. 민중가요의 다양함과 그 미덕
Ⅴ. 민중가요와 광주민주화항쟁
Ⅵ. 민중가요와 열린음악회
Ⅶ. 민중가요의 대중성상실
참고문헌
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광주시를 중심으로, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위 논문
죽산초등학교 병설유치원(2001) : 교육과정운영계획서
장영희(2000) : 영아교육과정, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 목표
Ⅲ. 유치원교육과정(유아
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국립민속국악원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본전통고전연극 가부키의 정의
Ⅲ. 일본전통고전연극 가부키의 특색
1. 하나미치(花道)와 회전무대
2. 게자(下座)와 유카(床)
3. 독특한 분장
4. 양식화된 연기
5. 온나가타(女方)
Ⅳ. 일본전통고전
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