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변형해보았어요.
그런데 지금부터는 ‘이항’을 통해서 식을 변형해 볼 거에요. 여러분들 그럼 우리는 등식의 변형을 하기 위해서는 ‘이항법칙’을 알아야 하는데, 이항법칙이 무엇인지 기억나나요?
학생 : (소리 내어 함께 전개한다. )
학
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등식의 변형
학년
중학교 2학년
일시
2010년 5월 일
차시
1차시
학습목표
주어진 식의 문제에 다른 식을 대입할 수 있다.
학습자료
교사
학생
출석부, 교과서, 수학익힘책,
색분필, 학습지도안
교과서, 수학익힘책,
필기구, 연습장
학습
단계
학
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등식을 풀어본다.
나. 부등식과 실생활
- 부등식 또는 연립부등식을 이용하여 실생활의 여러 가지 문제를 풀어본다.
실생활의 문제 해결에 부등식을 활용하여
본다.(심화과정)
제6차 교육과정
제7차 교육과정
<중학교 3학년>
<9-가 단계&g
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등식에서도 그래도 성립함을 제시한다.
개념에 대한 의문사항을 질의하고 결과를 정리한다.
등식의 성질을 이용하여 방정식을 변형시켜도 해는 변하지 않음을 이해시킨다.
ppt
칠판
단계
시간
학 습
내 용
교수 - 학습 활동
유 의 사 항
수업
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등식에서 한 문자를 나머지 문자에 관한 식으로 풀 때 2학년에서 가능한 등식만 다루도록 한다.
⑤ 주어진 한 식에 여러 개의 문자를 사용하였으므로 문자 취급에 유의하여 지도한다. Ⅰ. 중학교 교과목표
(1) 교과 목표
(2) 7 단계
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