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제 2장. 이론적 배경
1. 진로체험활동
2. 중학교 시기의 진로교육
3. 자유학기제
제 3장. 연구 방법
1. 문헌연구
2. 2차 자료분석
3. 관내 학교 진로진학 상담교사 의견조사
제 4장. 결론 및 제언 (예상)
1. 결론
2. 제언
< 참고문헌>
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중학교 특기적성교육활동 실태분석 및 활성화를 위한 개선방안, 22회 교육논문
6. 충북옥천고등학교(1999), 수요자 중심의 다양한 특기적성교육 활동 운영을 통한 발표력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 개념
Ⅲ. 특기적성교육의 필
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고등학교 2학년 아들을 둔 엄마입니다. 요즘 들어 정말 걱정이 됩니다. 사실 저희 아들이 어려서부터 워낙 성격이 강하고 고집이 세긴 했지만 나이가 들어도 나아지지가 않으니 어떻게 하면 좋을지 모르겠습니다. 그래서 가지 않겠다는 아들
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중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
▷ 소양중학교(2001), 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구
▷ 진량초등학교(1999), 심화보충형 수준별 학교 교육과정 편성운영
▷ 학성고등학교(2000), 단계형
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.고등국어.학습지도안(3.함께 하는 언어 생활)
(1) 역사 앞에서
(2) 어느 날 심장이 말했다.
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
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선생님이 시킨다.)
.정답을 확인한다.(맞았을 경우 칭찬을 해주고, 틀렸을 경우 다음에 잘 할 수 있다는 격려를 꼭 해준다.)
.아이들에게 먼저 풀게 한 후
칠판에 풀어준다.(다소 어려울 수 있으므로 시키지 않는다.)
.확인학습을 풀게 한다.
.두
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고등학교, 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 1999
안성고등학교, 학업성취능력 신장을 위한 수준별 교육과정 운영, 안성고등학교, 1997
영원중학교, 수준별 교육과정의 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교보고서, 2001
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학교 생활에 미치는 문제점 및 개선방안 연구', 서울교육과학연구원 연구논문, 2002.
유후남, '국민학교·중학교·고등학교 학생의 직업관 비교연구', 건국대학교 석사학위 논문, 1992.
이민경, '고등학생의 아르바이트에 관한 연구', 이화여자대
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선생님이 학생들의 활동을 도와주고 그 과정을 지켜보며 학생들이 어떤 부분에서 헤매는지 즉각적으로 알 수 있고 그에 따른 조치를 취할 수 있어 학습에 효과적이다.
교사용 자료 - 대수막대
대수막대는 9가지 다른 모양으로 구성되어 있으
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학교 영어수업 이외에 방과 후 영어 수업을 받는다. (학원, 과외등)
a. 아주 그렇다 b. 조금 그렇다 c. 보통이다 d. 그렇지 않다 e.전혀 그렇지 않다
5. 영어 수업에서 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇입니까? (선생님, 교재, 배우는 내용 등...)
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