|
. 보통의 아이들보다 뒤처지고 특별한 아이들에게 좋은 선생님으로 기억 될 수 있다는 것이 얼마나 어려운 것인지, 하지만 그 노력의 끝에는 얼마나 큰 행복이 있는지를 잘 보여주는 책인 것 같다. 자녀를 둔 부모는 물론이고 현직 교사나 앞
|
|
|
학교와 교사 그리고 학생에게도 눈길을 돌려보면, 우리가 학교를 포기하지 않는 이유를 알 수 있을 것이라고 생각한다.
행복한 교육
교학상장이란 말이 있다. 배우고 가르침으로서 함께 성장한다는 이야기이다. 아이들은 선생 김봉두에게 무
|
|
|
고등국어.학습지도안(7.생각하는 힘)
(1) 장마
(2) 기미 독립 선언서
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평
|
|
|
살펴보도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(5.능동적인 의사 소통)
(1) 유배지에서 보낸 편지
(2) 구운몽(九雲夢)
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
|
|
|
선생님께 장서표 견본을 보여달라고 부탁한다. 스케치북에 대충 구상스케치 해보고 잘된 것을 골라 실제크기로 간결한 선으로 그린다.- 미농지에 본을 딴다- 미농지를 뒤집어서 목판이나 고무판에 옮긴다. -옮겨진 본을 새긴다.-종이에 찍는
|
|
|
자기 창식이와 용돌이가 빈정거리며 깔깔대는 소리가 들려왔다. 순간에 눈에 불이 켜지는 것 같았다. "창식이 너 이 자식, 너 오늘 뜨끔한 맛 좀 봐라"하고 나는 우리 아버지께서 노무자로 끌려가시지만 않았어도..... ……전쟁을 일으킨 어른
|
|
|
자기 평가와 상호 평가를 병행하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안
2. 짜임새 있는 말과 글
(1) 용소(龍沼)와 며느리바위
(2) 나의 소원
Ⅰ. 단원 개관
단원 학습 목표
<관련 교육과정>
지도상의 유의점
Ⅱ. 대단원 교수․학
|
|
|
자기 평가와 상호 평가를 병행하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(3.다양한 표현과 이해)
(1) 봄봄
(2) 봉산(鳳山)탈춤
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가
|
|
|
. 국어상.고등국어.학습지도안(4.바른 말 좋은 글)
(1) 말 다듬기
(2) 문장 다듬기
(3) 글 다듬기
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
♧ 단원의 길잡이
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
|
|
|
세계는 넓고 아주 놀랄 만한 일로 가득하다.
봄을 위한 시간은 물론 없다. 그들은 공부하고 또 공부한다. 그리고 다시 봄이다. 잃어버린 봄이다. Ⅰ. 학생 분석
Ⅱ. 교사 및 교사와 학생간의 관계
※ 교사가 학생들에게 미치는 영향
|
|
메뉴펼치기
