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즉흥 연주인 만큼 주변의 그룹원들의 연주소리도 들어가며 박자도 맞춰보고 셈여림도 맞춰 보면 더욱 재미있는 연주가 될 수 있었는데 항상 뭔가 조금 아쉽다.
사. Self Reflection
즉흥연주를 분석한다는 것, 더군다나 그룹 즉흥연주를 분석한다
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와 즉흥연주를
하면서 느낀 점이나 새롭게 알게 된
점을 이야기 해 봅시다.
T. 다음시간에는 ‘동물의 사육제’
라는 음악을 듣고 재미있는 신체
표현을 해 보겠습니다.
S₁. 즉흥연주가 어려울 줄 알았는데
직접 해보니 재미있었습니다.
S
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는 연기를 의미한다.
즉흥연기와 대본연기는 그 성격상 다분히 대조적이라 할 수 있다. 그러나 양자는 궁극적으로 추구해야 할 목표는 동일하다고 생각한다.
현재와 같은 연극, 영화, 텔레비전 등의 영상매체가 발달하고 그에 대한 대중들의
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도 분명히 존재한다. 유리드믹스와 즉흥연주에 중점을 두다 보면, 악기 연주나 음악 이론의 체계적인 학습이 부족해질 수 있다는 점이다. 따라서 나는 달크로즈의 교수법이 유용하지만, 기술적인 훈련과 창의적인 표현이 균형을 이룰 수 있도
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다른 관점에서 글을 쓰게 되고, 즉흥극을 하면서 관찰자의 영향을 경험했기 때문에 독자를 염두에 둔 글을 쓰게 된다. 관찰자도 관찰자의 입장에서 관찰했던 즉흥극을 대상으로 글쓰기 이루어질 수도 있다.
마지막으로 서사적 글쓰기를 위해
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즉흥 율동을 하게 하고 다시 전체 합주를 하는 등의 학생들의 음악적 경험을 풍부히 할 수 있는 다양한 활동을 조직적으로 엮어나가는 것이 교사의 역할이라고 볼 수 있다.
전체 합주-율동 즉흥연주-음판악기 합주-전체 합주-리듬악기 합주-
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즉흥시를 도처에 남겼으며, 시의 문체나 내용이 파격적이고 희화적이었다.
한편 김삿갓의 시는 민요나 노랫가락 또는 잡가류가 아니고 모두가 한시이다. 그의 한시는 두 가지의 형식을 띠고 있다. 하나는 과거를 볼 때 쓰이는 까다로운 한시
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구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희
➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징
❋ 판소리풍의 랩(랩이 판소리를 계승한 결과)
-결론-
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즉흥적 전통으로부터 끌어낸 것으로 추정된다. 스탠차의 기보법은 4분음표로 표시된 두 개의 세미브레비스에서 2분음표로 기록된 브레비스의 불완전한 분할을 필요로 한다. 이탈리아적 양식에서, 이는 더 나아가 다양한 방법으로 더 세밀하
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즉흥적 질문에 답변하는 연습을 해 보는 것이 좋다. 좋은 방법은, 넓은 답변의 범위를 자신의 이야기로 한정하는 것이다. 즉 본인의 경험을 바탕으로 대답하는 것이 중요하다. 일단 두 답 중 옳다고 생각하는 것을 선택하고 그 이유에 대해 침
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즉흥적 질문에 답변하는 연습을 해 보는 것이 좋다. 좋은 방법은, 넓은 답변의 범위를 자신의 이야기로 한정하는 것이다. 즉 본인의 경험을 바탕으로 대답하는 것이 중요하다. 일단 두 답 중 옳다고 생각하는 것을 선택하고 그 이유에 대해 침
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균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동
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전화 대응을 동시에 해야 했습니다. 당시 저는 사전 매뉴얼과 규정을 최대한 활용하고, 선배에게 전화로 확인하며 응대하였습니다. 이 경험을 통해 저는 예상치 못한 상황에서의 즉흥 대응력과, 고객과의 소통에서 ‘신뢰’가 가장 중요하다
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나요?
A. 학과 행사 때 배송 착오로 혼란이 있었던 경험이 있습니다. 그때 전체 재고를 재정비하고, ‘1차 배송→2차 보완’ 방식으로 현장을 운영하며 위기를 넘겼습니다. 이 과정에서 즉흥적 대응이 아니라 빠른 판단과 역할 분담, 실시간 소
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