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지능과 기억력의 관계
지적능력을 향상시킨다는 것은 앞서 말한 대로 기억력과 밀접한 관련을 맺고 있다. 반복되는 학습이나 행동에 의해서 높일 수 있는 이 기억력이라는 것은 학업을 위한 기능의 요소들을 비교해 보았을 때 집중력과는 또
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지능과 심리측정적 지능간의 비교분석, 연세대학교 대학원, 1983
이남순, 아동의 지능, 학습동기, 학습시간과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육대학원, 1998
이종천, 아동의 지능, 귀인성향, 자아개념과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육
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지능이론 + 교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 시각-공간적 지능
4) 신체운동지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계지
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지능이란 무엇인가 & 창의성과 지능의 관계(지능, 지능 관계, 창의성, 지능 정의, 지능 구조, 지능과 학업성적 관계, 창의성 개념, 창의성 훈련, 창의력과 교육, 지능의 발달)
현대 사회에서 사람을 결정하는 데에 있어서 가장 많이 보게
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지능 이론과 수업. 양서원.
하순련(2012). 다중지능 프로젝트의 이론과 실제. 파란마음.
김미정(2000). 콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김보미(2015). 다중지능이론을 중
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