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학습 훈련의 필요성이다. 학습자 중심의 수업 진행을 위해서는 학습자의 발표력, 자료 조사 및 정리 능력, 협동 학습 참여 자세 등이 갖춰져야 하는데 이는 학기 초부터 지속적으로 지도되어야 하는 내용들이다. 그런 만큼 학교 차원에서 기본
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지도안의 개발과 아동이 수업의 주가 되는 장기적이고 단계적인 토의 수업 모형 등을 생각할 수 있다. 4단계 반응 중심 수업방법은 이와 같은 선행 연구의 단점을 보완하는 측면에서 개발된 것이다.
Ⅷ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)
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학습프로그램 사례
1.체험학습 과제 및 체험학습장 선정
2.사전 활동
3.준비 활동
4.중심 활동
5.정리 활동
6.사후 활동
1)사후 교수-학습 활동
2)체험학습 활동 수행평가
3)결과물 전시 및 시상
4)지도 반성 및 대책 수립
5)소감문 및 감사
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학습 활동은 무엇입니까?
◐ 오늘 수업 중 어려웠던 점은 무엇입니까?
* 참 고 자 료 *
교육부(2009). 초등학교 4학년 음악 교과서. 서울 : 대한교과서주식회사.
교육부(2009). 초등학교 4학년 음악 교과서 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서주식 회
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지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원.
Tulane. P(2019). adolescent teaching. NY. P
김영인“(2003). 시민성 함양 방안으로서 청소년 봉사활동지도에 관한 연구 봉사학습효과를 중심으로. 사회과교육 42(2), 185-210.
여성가족부(2016) 청소년백
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학습 지도방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bruner의 발견 학습
2. 발견학습 이론에 따른 수학교육의 특성
1) 발견의 경험
2) 능동적, 활동적 참여
3) 발견학습
4) 추리
3. 탐구중심의 활동이 수학적
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한국 방송 통신 대학 출판부,
1985)
2. 김호기,「단계별 자율 학습 과제 프로그램 구안 적용을 통한 기초 체력신장
방안」(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
3. 박태범, 현장 교육 지도 기술 총서 11,「소집단과 학급 진단의 지도 기
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중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997
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학습방법 배우기
◇ 박영태(1995), 사랑의 학습지도법, 학지사
◇ 이종각, 한국의 교육열 세계의 교육열, 하우출판사
◇ 이규환(1990), 선진국의 교육제도, 서울 : 배영사
◇ 일본문부성(1998-1999), 소·중·고등학교 학습지도요령, 동경 : 대장성 인
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학습도구를 요구하고 있다.
참고문헌
◈ 김홍인(1992), 개정판 화성 1, 세광 음악 출판사
◈ 레너드 마이어, 신도웅 역(1991), 음악의 의미와 정서, 서울 : 예솔
◈ 석문주(1992), 교실에서의 창작 지도, 음악교육연구 제11집, 한국음악교육학회
◈ 정
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