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학습지도
독서논술교실
집단미술치료 프로그램
야간보호 프로그램
지역 멘토 프로그램
가족관계
개선
프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상
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중심의 연구 계획서 및 연구 보고서 체재
시범 운영 연구계획서
시범 운영 보고서
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
1. 시범 운영의 필요성
1. 시범 운영의 필요성
2. 시범 운영의 목적
2. 시범 운영의 목적
3. 용어의 정의
3. 용어의 정의
4. 운영의 제한점
4. 운
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지도 및 상담기능 강화
3) 지역사회와의 연계를 통한 환경개선
4) 학교연계 사회복지 서비스 제공 강화
(1) 학생 및 가족에 대한 상담업무
(2) 멘토링(mentoring)
(3) 학습지도(tutoring)
(4) 봉사학습(service learning)
(5) 조정, 관리하는 업무(coordinating
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학습지도, 생활지도, 진로상담, 교육과정 운영 등 전반적 교육활동을 조장하여, 학교현장의 요구와 필요에 적합한 장학 서비스를 제공한다.
장학의 질 향상으로 장학 개선: 장학의 질은 장학담당자의 장학능력에 의하여 향상될 수 있으므로
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학습하게 할 수 있는 자기주도 지도체계가 필요하다.
① 자기 주도 학습모형을 구안 활동 ② 기본학습훈련
③ 학습자들에 필요한 프로그램 작성 ④ 학습내용 선정
⑤ 학습자 중심 학습활동 계획 수립 ⑥ 학생개별 수행평가를 수행
(3) 교수-학
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학습과정에서 쌍방향의 의사소통방식으로 변화하고 있으며, 교사와 학생간의 활발한 상호작용을 통한 교육적 효과를 가져올 수 있는 수업전략을 꾀하고 있다.
5) 교육평가 측면
전통적 교육방식인 모던 교육에서는 결과중심의 평가가 이루어
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중심으로 만3세부터 만5세까지의 유아를 대상으로 연령에 적합한 음악활동들을 체계적으로 지도하는 경우에 유아들의 음악성이 얼마만큼 신장되는 지를 알아보기 위하여 수행하였다.
연령에 적합한 리듬카드, 그림악보, 말리듬 카드, 교재·
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미술, 피아노(수강료 : 35,000)
목욕탕/이용실 : 성인(3,000원)/노인(2,500원)
노인활동지원사업
1사업단 : 아동, 청소년선도활동
2사업단 : 거리환경개선활동
3사업단 : 노노케어활동
지역사회조직사업
강남지역청소년 복지 협의회 : 강남구 내 지역
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학습하는지에 대한 결정에 있어 교사들에게 완전한 책임을 지운다. 이것은 학습자로 하여금 교사의 교수에 따라 복종하는 역할을 하도록 하는 교사 중심 교육이다.
학습자는 시험에 합격하거나 진급하기 위해서 교사가 가르치는 것을 학습
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학습하는지에 대한 결정에 있어 교사들에게 완전한 책임을 지운다. 이것은 학습자로 하여금 교사의 교수에 따라 복종하는 역할을 하도록 하는 교사 중심 교육이다.
학습자는 시험에 합격하거나 진급하기 위해서 교사가 가르치는 것을 학습
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