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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 환경 구성 시 고려해야 할 점
2. 놀이 영역 구성
1) 놀이 영역
2) 놀잇감 상자
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놀이 생활 주제 및 소품
7. 쌓기 놀이 시 교사의 지도 내용 ………………………………………………………………13
8. 쌓기놀이의 실제…………………………………………………………………………………14
1) 교육 계획안
2) 기관
쌓기 쌓기놀이 종류, 쌓기놀이 쌓기놀이 교육적 의의, 쌓기놀이의 개념, 종류, 교육적 의의, 발달단계, 교사의 역할, 지도방법, 유의사항, 환경구성, 놀이감의,
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시설과 가변적인 이동 시설을 연결한 환경
⑤ 창의성-탐색, 실험, 여러 가지 대안을 추구해 볼 수 있고, 선택할 수 있는 놀이 환경
⑥ 내구성 및 지속성-오랜 시간 많은 유아들이 사용하여도 손상되지 않도록 튼튼하며 안전
(2) 실외 놀이 영역
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시할 수 있도록 교사가 격려, 꾸준히 지도하여 연구를 실시.
2) 실험집단과 통제집단의 활동비교
<표9>
가) 실험집단의 실내 모래놀이 활동
- 실험집단의 실내 모래놀이 활동은 15회로 구성함, 활동은 위의 <표 9>와 같음.
- 실내에서 실
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실내놀이를 진행한다.
② 일과 회상 하며 평가 후보 효자와 함께 귀가한다.
준비사항 및 기타사항
활동지, 교구, 동영상
결석 원아
박 OO, 오 OO
학부모 상담
명일 17시 계획
비고
간식
점심
배변
낮잠
기타(투약)
최 OO
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점심 결식
2
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