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구성원의 신
념에 기초
ㆍ비전과 높은 가치의 제시
ㆍ조직에의 헌신도↑
ㆍ장기적, 미래지향적 목표설정
ㆍ다방향적 의사소통
ㆍ자신감, 헌신적인 노력, 미래에 대한
통찰력과 영감 1. 지도성연구의 접근방법
2. 지도성 상황론
3. 변혁적
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지도성, 민감성, 스트레스 내인성, 구도 및 서면 의사소통 능력, 관심분야, 개인적인 동기, 교육적인 가치관 등을 기초로 교육행정가를 선발하여야 할 것이다(노종희,1996) - 새로운 지도성 이론 -
3. 변혁적․교환적 지도성 이론
1) 변
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향을 제시한다.
Ⅸ. 변화지향적 지도성
1. 변화지향적 지도성의 배경
변화지향적 지도성은 문화적 지도성과 도덕적 지도성의 기초가 되는 것으로 기존의 지도성 연구와는 상이한 관점을 가지고 있다. 즉 특성이론, 행동이론, 상황이론 등의
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지도성
1.효율적인 교육지도성의 필요성
2.지도성이란
3.지도성에 다양하게 접근하기
1) 심리학적 접근
2) 사회학적 접근
3) 행동과학적 접근
4) 상황적응적 접근
5) 새로운 접근
-변혁적 지도성
-도덕적 지도성
4.학교경영자의 바람
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지도성과 조직효과성과의 관계연구, 석사학위논문, 영남대 교육대학원
◎ 신재흡(2002), 교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 학교 조직문화 및 학교 조직효과성 간의 관계, 건국대학교대학원 박사학위논문
◎ 신중식 외(2001), 새교육학,
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