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문장 성분에 맞게 씁니다.
S: 아침마다 운동장을 두 바퀴씩 뛰는 것이 어떨까요? 모두가 함께 해서, 꾸준히 실천할 수 있기 때문입니다.
S: 문장성분에 맞게 제안하는 글을 고쳐 보았습니다.
S: 문장성분에 맞게 제안하는 글의 아이디어를 생각
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내용을 듣고 준비물을 확인한다.
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
문장 성분에 맞게 문장을 완성하여 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어를 연결하여 자연스러운 문장을 만들어 말할 수 있다.
주어, 목적어, 서술어가 포함
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견을 내는 것을 제안이라고 하고, 이런 제안을 글로 쓰면 제안하는 글입니다.
T: 제안하는 글을 잘 쓰려면 어떻게 해야 하나요?
S: 문제 상황을 구체적으로 씁니다.
S: 제안과 까닭을 분명하게 씁니다.
S: 제안과 까닭에 알맞은 표현 방법을 사용
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문장성분을 찾아라!
활동2. 제안하는 글?!
활동3. 제안을 해보자!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
문장성분에 유의하여 제안하고 까닭을 쓸 수 있다
상
문장성분에 유의하여 제안하고 까닭을 쓸 수 있다
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문장성분에 주의하며 글을 써본다.)
S: (친구들과 돌려 읽고 고쳐야 할 부분이 있는지 확인한다.)
S: (고쳐 쓰기를 한 후, 친구들의 글을 평가해준다. )
S: (모둠에서 제일 잘한 사람의 글 발표하기)
S: 우리 반에서 투표로 뽑은 문제를 제안하는
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