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비례식 2/7차시 사실의 직접교수
자 료
번 호
【수학 : 6-가】
6-가-7-2
혼자 해봐요.
제 6 학년 반 번
이 름
단 원
7. 비례식
공부할 문 제
비의 성질 알아보기
교과서
쪽 수
98~99
1. 비의 성질 1, 2를 이용하여 2로 곱하거나 나누어 비의 값이 같은
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비례식 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도
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교수-학습 과정안 자료집
한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등) Ⅰ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 개념
Ⅱ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 필요성
Ⅲ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 적용 사례
1.
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6학년 학생들의 인지 발달 특성
2 비례적 추론 지도
3 비례식
4 수업에 적용된 문제 해결 수업 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 교수・학습 과
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직접 동생 반에 가서 재규를 혼내주려고 합니다.
-이 문제는 동생만의 문제가 아니며, 그대로 두었다가는 더 많은 아이들이 괴롭힘을 당할 것이라고 생각했기 때문입니다.
-태성이가 동생을 도와주려고 하는 방법이 평화적이지 않습니다.
-동
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