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진로상담 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 진로성숙 변인을 성과변인으로 삼은 연구
3. 청소년이나 대학생들의 진로성숙에 영향을 미치는 개인적 및 환경적 변인을 밝히는 연구
한국 내담자에 대한 적용 가능성
*기존 진로성숙이론의 진
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진로성숙 수준과의 관계에는 상관관계가 없었으나, 부모의 양육태도와 자녀의 진로에 대한 관심은 일관되게 자녀의 진로성숙도와 상관관계가 있다고 보고되었다.>>
기존 진로성숙이론의 진로결정과정은 독립성을 진로성숙 태도의 주요
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진로목표를 설정하는 작업을 할 수 있도록 진로집단상담 프로그램을 구성
해야 한다는 것을 알 수 있다.
4. 진로집단 상담
김충기(2007)는 진로상담을 진로교육의 이론과 실제를 현실에 적용하는 실천적 활동으로 학생들의 정의적 성숙과 진로
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진로성향도는 아버지의 직업이 전문직, 가정의 경제수준이 높고, 성적이 좋고, 아버지·어머니와 대화, 여행을 많이 할수록 진로성숙도가 높았다.
이는 부모의 교육수준, 학업성적은 진로성숙과 유의미하지만 아버지의 직업, 성별과는 의의
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이론 : 내담자의 진로발달과정을 증진시키는데 초점을 둔다. 처치는 대개 진로성숙도 검사를 사용하여 진로성숙을 구성하고 있는 다섯 가지 영역 즉, 진로계획, 진로탐색, 의사결정기술, 직업세계 정보, 선호하는 직업군에 대한 지식 중 어떤
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진로태도의 형성에 미치는 영향, 안동대학교
허유미(2007), 중학생의 진로태도 성숙도와 심리적 독립, 자기주장성 및 자아개념과의 관계, 서강대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로태도의 개념
Ⅲ. 진로태도와 진로발달이론
1. 성장기(growth stage)
1)
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진로태도성숙 및 진로미결정과의 관계, 홍익대학교
황문영(2011), 청소년 진로태도성숙의 영향요인, 숭실대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
Ⅲ. 진로태도성숙의 특성요인이론과 발달이론
1. 특성요인 이론
2. 발달이론
1) Ginz
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진로성숙도와 진로의사결정에 미치는 효과』. 석사학위논문, 제주대학교 교육대학원 심리학과.
이동혁, 황매향. 2016. 『진로검사(Holland’s SDS) 전문가용 매뉴얼』. 경기: 한국가이던스.
이재창 외. 2008. 『진로성숙 이론을 적용한 진로상담』.
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진로인식에 대한 성숙도를 향상 시켰으며, 이를 바탕으로 자신의 진로에 대한 독립적인 태도와 자신의 선택에 대한 확신을 갖게 하였다.
6) Tuckman의 진로발달 이론
박창동(2012) 박창동, 금융산업 전직지원프로그램의 효과 분석에 관한 연구, 중
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진로발달이론에서는 진로정체감에 영향을 미치는 요인으로 개인적·환경적 요인을 구분하여 제시했다.
③청소년의 진로유형 특성은 부모의 사회경제적 수준, 지적 능력, 교육, 기술, 성격특성, 진로성숙도, 기회 등에 의해 결정된다.
④사회·
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