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실험설계
조건의 일부를 충족하지 못하는 경우에는 준실험설계, 유사실험설계, 조건을 거의 충족하지 못하는 경우에는 전실험설계 단계이다. 실험설계의 세부유형을 살펴보면 ①순수실험설계에는 통제집단사전사후 설계, 통제집단사후검사
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사전검사는 실시하지 않으며 단지 사후검사만을 실시하는 설계.
R
X
O1
R
O2
■ [절차]
- 이실험설계에서는 우선 피험자들을 실험집단과 통제집단에 무선적으로 배치 한 후, 실험집단에는 처치를 가하지만 통제집단에는 어떠한 처치도 가하지 않
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저, 동인, 2010 I. 전실험설계
1. 일회조사 사례연구
2. 단일집단 사전-사후검사설계
3. 비동일집단 사후검사설계
II. 순수(진)실험설계
1. 통제집단 사전-사후검사설계
2. 통제집단 사후검사설계
3. 솔로몬 4집단설계
* 참고문헌
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설계방법으로, 학교현장에서 주로 이용
진실험설계보다 타당성이 낮다
진실험설계방법
전후검사 통제집단설계 앞뒤 모두 실험처치
랜덤 : 무선표집. 실험처치 = 독립변인을 투입. 관찰과 시험
사후검사 통제집단설계
솔로몬 4개 집단설계(전
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집단기법
비교적 빠른 시간 내에 다양한 배경을 가진 집단의 이익을 수렴하기 위해 대화나 토론 없이 비판이나 이의제기가 허용되지 않는 가운데, 각자 아이디어를 서면으로 제시하여 우선순위를 결정한 후 최종 합의를 도출하기 위해 사용
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실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의 학교부적응 사후검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-3> 실험집단의 학교부적응 사후-사전검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-4> 통제집단의 학교부적응 사
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집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전검사 결과 차이 검증
2) 실험․통제 집단의 자아존중감 사후검사 결과 차이 검증
2. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 지
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설계 23
1. 연구대상 23
2. 검사도구 23
가. 학업성취도 검사 23
나. 학습태도 검사 23
3. 실험설계 및 절차 24
가. 실험설계 24
나. 실험절차 25
다. 실험처치 27
라. 시스템의 운영 방안 29
마. e-포트폴리오 사이트 구성 29
바. 인쇄물 포트폴리오
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실험을 설계하였어도 같은 결과를 얻을 수 있다고 보여 진다. 추후 연구에서는 다문화 가정의 자녀가 갖는 다문화 자녀 고유의 특성이나 성향, 다문아 아동만이 가지고 있는, 일반가정의 자녀와는 다른 문제점을 제시하여 그 부분을 발달시킬
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검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3
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실험집단과 통제집단을 설정하여 프로그램 효과를 비교 분석하는 방식도 고려하고 있습니다.
장기적으로는 이러한 연구 결과를 바탕으로 교사 연수 프로그램 개발에도 참여하고 싶습니다. 교사들이 보다 효과적이고 자신감 있게 소프트웨어
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수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 연구 목적 및 목표
4. 연구방법
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진 문제를 발견하는 관찰력과 분석력입니다. 둘째, 문제 해결을 위해 끝까지 원인을 추적하는 끈기와 책임감입니다. 셋째, 소재 과학과 공정 기술에 대한 전문성과 실험·데이터 분석 능력입니다. 넷째, 다양한 부서와 협력하는 커뮤니케이션
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검사 이상의 전략적 가치가 있다고 생각합니다.
Q8. 기술 변화가 빠른 반도체 산업에서 어떻게 지속적으로 역량을 개발할 계획인가요?
최신 논문과 기술 세미나, 온라인 강의를 꾸준히 활용해 최신 동향을 파악할 것입니다. 또한, 회사 내 교육
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담당 교수
프로젝트 명칭
2학년 2학기
디지털회로실험설계 /
이 진 교수님
로또 번호 발생기
주요 내용
◎ 목 적 : 7-Segment와 7-Segment 디코더를 이용한 번호발생회로 구현
◎ 설 명 : 7-Segment와 7-Segment 디코더를 이용하여 1~45까지의 번호를 출력하
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