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대학원 논문
보건복지가족부 2008년도 청소년유해환경접촉종합실태조사 보고서 Ⅰ. 학교폭력이란?
Ⅱ. 학교폭력의 유형
1) 신체적ㆍ물리적 폭력
2) 언어적ㆍ심리적 폭력
3) 성폭력
4) 금품 갈취
5) 집단 따돌림
Ⅲ. 학교폭력의 원인
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대학원.
5. 박지윤(2010), 청소년기 자아정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년들의 자아정체감
2. 자아정체감의 발달
3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위한 지원과
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교육과학연원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
2. 진로의사결정프로그램-10회기
3. 활동
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교육과 상담 능력은 매우 중요합니다. 저는 이 능력을 바탕으로 국민들에게 보다 효과적인 건강 관리 방법을 제공하고, 공단의 건강 증진 목표 달성에 기여할 수 있을 것이라고 확신합니다. 국민건강보험공단 건강직 자기소개서 1
1. 다른
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교육을 실현할 수 있을 것입니다.
6. 참고문헌
김경희, 이경화, 최경숙. (2018). 교사 자아효능감의 개념과 측정. 교육심리연구, 32(4), 523-541.
박영주. (2016). 교사의 자아효능감이 학생의 학업성취에 미치는 영향. 교육연구, 34(2), 271-290.
장미영, 김
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교육학회
이기수(1999)「수학학습 부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구」한국교수학학회논문집 제2권 제1호
김은정(2007)「수학과 학습부진아의 학업성취향상을 위한 지도방안연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
조홍주(2005)「
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교육과 구성주의 교육관
1) 구성주의 교수-학습관
2) 구성주의에 기초한 학습이론과 내용
3) 구성주의 교육이론의 수업과 효과
4. 학습자 중심 교수법
1) 학습자 중심 수업 계획
2) 학습자 중심 수업 유형 및 전략
Ⅲ. 결론
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교육과정
1) 국민 공통 기본 교육과정
• 초, 중, 고등학교급간의 연계성 확보를 원칙으로 한다.
• 중학교 교육과정에서는 필수 교과를 10개로 제한하면서 지나치게 많은 수의 교과를 가르치는 데 따른 학습 부담
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*부모의 양육태도를 수용적, 자율적으로 지각할수록 전반적인 학업적 자기효능감 높아짐.
*수용적 태도와 자기조절 효능감 및 전체 학업적 자기효능감 간의 상관 매우 높음.
*상관은 높지 않으나, 부모의 성취압력을 높게 지각할수록 자신감
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교육의 중요한 기능은 인류가 쌓아 온 문화유산을 보존하고 계승하여 새로운 문화를 창출하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 교육을 담당하는 교사는 인류가 축적해 온 문화유산을 다음 세대에 전달하는 동시에 현재를 출발점으로 하여 보다
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