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진화론적 인식론의 기초
1절. 단초 : Konrad Lorenz의 생물학적 칸트 해석
2절. 진화론적 인식론의 기본 공리들
3장. 진화론적 인식론 대 초월론적 인식론
1절. Vollmer의 신코페르니쿠스적 전회
2절. 반론들
4장. 결 론
참 고 문 헌
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진화론적 가설에 의하면 본능적 방향성 자체는 그 결과를 의도하며 이성적으로 결정된 것이 아니라, 유전자들의 무작위적 복합에 의해 임의적으로 미리 결정된 방향이 우연스럽게도 환경과의 적절성을 가짐으로써 높은 존속확률을 가질 뿐
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주요 저서
7. 퇴계의 교육관은 Spranger의 도야의 이념과 유사하다
Ⅳ. 퇴계이황의 성학십도
Ⅴ. 퇴계이황의 교사론
1. 사상의 개요
2. 교육사상의 특징
3. 교수법
4. 교육방법론
Ⅵ. 퇴계이황의 인식론
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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대학교 민족문화연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퇴계 이황의 주리적 특징
1. 이기개념상의 주리의 기반
1) 개념과 주리사고의 원형
2) 이의 우월성
3) 이의 근원성
4) 주리적 이기이원설
2. 주리적 이기설의 특징
Ⅲ. 퇴계 이황의 인식론
Ⅳ.
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인식론〕
• 경험적인 근거에 입각한 인식론적 성격
• 다윈의 진화론적 인식론을 바탕으로 함 : 환경에의 보다 나은 적응을 향한 유기체의 진화과정이 바로 ‘발달’
• 이론의 목적 : 지식에 대한 과학적 이론 확립
• ‘지
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대로 관찰하는 자연적 관찰법을 사용하였는데 이러한 방법을 통해 얻어진 결과는 실제 생활에서의 아동의 모습을 잘 보여준다.
이와 같이 피아제 인지 발달 이론의 커다란 공적이 인정을 받고 있는 반면에 몇 가지 측면에서 비판도 받고 있다
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대해 논의하고자 하는 것입니다. 특히 전통적 윤리적 가치의 역할과 돌봄의 위치를 정확하게 파악하는 간호사일수록 환자에게 만족스러운 결과를 안겨줄 것이며 인간상태, 도덕적 명령, 정서, 인간관계, 간호 중재 등 5가지의 인식론적 관점
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