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표현을 달리해야 하는 기술도 필요하며, 상황에 따라 말의 억양이나 강세를 달리해야 한다는 것 등등의 매우 복잡하고도 미묘한 언어의 기술들이 필요하다. 또한 겉으로 드러난 말의 의미와 그것이 내포하고 있는 말의 속 뜻과의 차이를 이해
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형성하려면 치료자는 내담자를 이해하고 수용해주어야 한다. 그리고 행동수정에서도 치료관계가 서로 협력하는 관계이며, 치료자가 내담자에게 유익한 수단을 제공해주는 존재임을 주지시킨다.
3. 행동수정적 상담의 과정
행동수정적 상담
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명료화하고 지지한다.
④ 종결에 대한 양가감정(이별감과 의존심 대 독립심)을 인지하고 수용하면 이별에 대한 갈등과 불안이 감소되며 독립에 대한 의지가 더 강화되어 진정한 치료효과가 나타난다. 상담자 자신의 이별 감정도 인지하고 수
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표현하고 스스로 명료화할 수 있도록 도와주기 때문에, 본인이 능동적으로 길을 찾아갈 수 있는 것이 매력적인 강점이다. 게슈탈트 상담의 어려운 점은 ‘직면’에 대한 내담자의 저항일 것이다. 억눌려있는 감정 혹은 욕구가 강할수록 직면
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명료화,탐색적 질문
ct와의 첫 대면과 관계형성을 위한 대화.
ct와의 만남을 양육자인 고모에게 말하고 연속 적인 만남을 계약.
ct, 고모
2013.7.12
(2회차)
경청, 칭찬, 탐색적 질문
ct와의 친밀감 향상을 위한 대화.
ct에 대한 전반적인 성격, 장래
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형성하게 한 가족의 전통이나 유령이야기, 또는 전설 등은 어떤 것입니까?
⑥당신의 가족들은 일, 가족과 여가, 가족내의 관계형성 등을 어떻게 말하던가요?
⑦당신 집안에서 이런 일은 해선 안 된다든가 또는 꼭 그런 일은 해야 한다고 하는
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명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 영어(영어과)교육과정의 내용
1. 내용체계
1) 언어 기능
2) 의사 소통 활동
3) 언어 재료
2. 학년/단계별 성취 기준
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅶ. 영어(영어과)교육
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질문하기는 명확하지 않은 감각적 정보나 혼동된 감각 정보를 명료화하기 위한 것이다. 부부간의 의사소통
Ⅰ. 의사소통의 의의 및 유형
1. 권위지향적 의사소통 유형
2. 불성실지향적 의사소통 유형
3. 지배지향적 의사소통 유형
4.
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, 가치의 형성 및 가치 판단에 의한 의사결정 능력을 돕는 주제들이 내용이 된다. 이러한 내용의 교육은 선정된 주제들에 적용되는 탐구 및 의사결정 과정을 실제 수행해보거나, 반성적 탐구 방법, 토론 수업 방법등을 통해 이루어진다.
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지각
Ⅲ. 상담에 임하는 자세 및 태도
1. 반영
2. 수용
1) 수용의 의미
2) 수용의 요소
3. 경청
1) 경청의 의미
2) 경청의 요소
4. 명료화
1) 명료화의 의미
2) 명료화의 지침
5. 해석
1) 해석의 의미
2) 해석의 수준
6. 즉시성
* 참고문헌
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