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학교교칙에 집단따돌림의 정의 및 처벌조항명시
2.피해학생의 학급이동/폭력 학생의 격리 및 피해학생에 대한 접근금지명령(중등)
3.교내 폭력신고함 설치
4.학생,학부모 자율순찰대(중등)
1.따돌림피해학생을 위한 대안학교지원
2.가해학생보
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학교나 밖에 나가서 아이들에게 먼저 다가갈 수 있을 것이다.
그러나 사회성을 기른다고 해서 따돌림을 당하지 않는다는 보장도 없다.
문제는 따돌리고 폭력을 행세하는 가해자의 처벌의 형태이다. 청소년이라는 이유만으로 처벌을 항상 훈
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집단 따돌림을 당하는 학생은 자신의 입장을 토로하여 다른 친구들의 이해를 구할 수 있고, 따돌림을 시키는 학생은 자신의 행위가 상대방을 얼마나 힘들게 하는지를 생각해 볼 수 있게 한다.
□ 또래 상담(중등학교)
청소년기가 가족이나 교
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따돌림 중에 폭력은 응징이라는 의미에서 합리화 되기 쉽고, 당연한 것으로 받아들여지게 됩니다.
집단따돌림의 또 다른 원인은 환경적 원인에서 찾아볼 수 있습니다. 먼저, 학교의 획일적이고 몰개성적인 교육도
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학교폭력 징후에 대한 이해를 통해 가정에서도 아이의 행동을 좀 더 주의 깊게 관찰한다면 아이에게 오는 피해는 줄어들 것이다.
민용린 외 공저, 『학교폭력예방과 상담』, 서울: 학지사, 2006, p.401.
지금까지 집단따돌림을 예방하는 가장 현
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