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해야 할 것이다. 1. 서 론
2. 집단 따돌림의 이론적 배경과 실태
(1)집단 따돌림의 어원
(2)집단 따돌림이란?
(3)집단 따돌림의 원인
(4)집단 따돌림의 행동 유형
(5)집단따돌림의 실태
3. 사회적 대처방안
4. 제언
5. 요약 및 결론
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사례
2. 2004년도 사례
3. 2005년도 사례
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 학교 폭력의 발생원인 - 사회 · 문화적 · 제도적 요인
2. 학교 폭력 발생원인 - 학교・가정・학생변인
Ⅳ. 학교 폭력 문제에 대한 대안 탐색
❀ 참고 자료
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개최하여 설문조사의 내용을 발표하고 이에 대한 문제점 및 대응방안에 대해 토론한다.
집단 따돌림의 1차적 예방과 문제 발생시 이에 효과적으로 대처할 수 있게 부모교육을 실시한다. 부모교육도 교사 연수와 마찬가지로 학교의 사정이 여
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미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료 프로그램
5) 대안학교 프로그램
6) 학교폭력 정부대책
Ⅶ. 결론
※ 참고자료
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실태분석 - 이수화, 부산교육대학교 교육대학원, 1999
영재교육의 문제점과 개선방안 연구 - 명지대학교 사회교육대학원. 박경희. 2005
영재교육의 이론과 방법 - G.A Davis & S.B. Rimm 저, 2001
영재교육 심리학과 교육학에서의 조망 - 에이브라함 J 탄
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미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료 프로그램
5) 대안학교 프로그램
6) 학교폭력 정부대책
Ⅶ. 결론
※ 참고자료
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보면
예상외로 좋은 해결책이 나올 수 있다.
【참고문헌 및 참고싸이트】
서영창(1999)「왕따 극복하기」(신성미디어)
전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료 .
강진령, 유형근 공저(1999) 「집단괴롭힘」(학지사)
http://www.wpa.ce.ro/
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문제
언론 특히 텔레비젼은 아이들의 사고와 행동에 많은 영향을 미치는데도 지난 몇 해 동안 집단 따돌림에 대해 언론들은 호들갑스러운 태도로 자극적이고 선정적인 장면만을 구체적인 대안이나 고민의 흔적도 없이 부풀리기로 일관하고
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문제
언론 특히 텔레비젼은 아이들의 사고와 행동에 많은 영향을 미치는데도 지난 몇 해 동안 집단 따돌림에 대해 언론들은 호들갑스러운 태도로 자극적이고 선정적인 장면만을 구체적인 대안이나 고민의 흔적도 없이 부풀리기로 일관하고
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왕따의 문제는 어떤 사건의 당사자들만의 문제가 아니고 사회적 이슈로 부각되고 있다. 왕따는 어느 누구도 그 사건의 주인공이 될 수 있기 때문이다. 자신이 따돌림의 피해자 또는 가해자가 되지 않기 위해 다른 사람을 배려할 수 있는 가치
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