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, “지적장애인의 집단의사결정과정 연구”, 경남과학기술대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 집단을 구성하기 위하여 필요한 요건과 주의사항
2. 집단의 이질성과 동질성을 구성하는 가장 효율적인 방법에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 동질성과 이질성
1. 동질적 집단
2. 이질적 집단
II. 개방형 집단과 폐쇄형 집단
1. 폐쇄집단
2. 개방집단
* 참고문헌
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사항
⑵ 통일을 위한 중요과제
⑶ 통일의 장애요인
3. 통일 후의 사회전망
Ⅴ. 청소년 통일의식 함양의 과제
1. 사회문화(청소년) 교류 및 협력의 확대
2. 의사소통구조의 확립
3. 역사인식 및 전통문화의 정체성 확립
4. 통일교육의 방향
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작성
5) 자료수집과 측정
6) 분석과 해석
7) 평가보고서 작성 및 제출
4. 정책평가의 유형
1) 평가성사정(evaluability assessment)
2) 형성적 평가(formative evaluation)
3) 점검(monitoring)
4) 영향평가(impact evaluation)
5. 프로그램 평가의 종류
1) 목적에
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작성
보고서는 조사의 최종 결과를 평가하는 기준이므로 대단히 중요한 작업의 의미를 지닌다. 보고자는 보고서를 작성할 때 조사의뢰자가 알고자 하는 사항을 논리적으로 응축시켜야 하는데, 특히 정책방향을 제시하고자 하는 표현에 대해
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