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구를 이용하여 결과를 비교할 수도 있고 집단성원들과 직접 인터뷰를 해서 평가하는 방법도 있다.
8/ 의례행위(ritual activity)
자격증서나 수료증을 주는 것, 종결파티와 같은 종결의식을 통하여 성취에 대한 긍정적인 면을 강조하고 격려한다.
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기준으로 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김기태외, “사회복지실천론, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종결단계의 개념
2. 집단의 바람직한 종결
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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집단에 대한 개입
(1) 의사소통 및 상호작용 유형
(2) 집단의 결속
(3) 사회적 통제
7) 집단 환경에 대한 개입
Ⅻ .집단의 종결단계
1)변화노력의 유지 및 일반화
2)집단에 대한 의존성 감소
3)종결에 대한 감정의
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서술되어 있다. 특히, 평가란 교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 주목하여, 평가가 학생들의 학습 성취도를 향상시키도록 하기위한 유용한 도구로 적극 활용되도록 하였다.
Ⅷ. 결론
체육과의 효율적인 교수학습 방법
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서술된 폭력의 시발점이 된 일제침략의 동조행동은 다 끝나버린 과거로서가 아니라 현재의 자각이 필요한 지점에 놓여 있는 것이다. 여기서 다시한 번 국가적 차원의 법이 성립되어야 한다는 결론을 끌어낼 수 있다.
따라서 이 보고서에서
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