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징계권이 남용되었는가의 판단은 단체협약이나 취업규칙에 정해진 규정만으로 징계권 행사의 정당성을 일률적으로 판단할 수 있는 것은 아니며, 판례와 노동위원회의 판단에서 알 수 있듯이 해당 근로자의 경미한 비위행위발생 사유에 대해
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정당성 판단 기준
4. 초실정법적 권리
5. 상호의존성
6. 상호불가분성
제3절 기본권과의 관계 및 인권의 내용
1. 기본권과의 관계
2. 인권의 내용
제3장 학생인권의 내용
제1절 학생인권의 개념
1. 학생의 개념
2. 학생
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정당성 여부에 관한 연구, 수원대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 정의
Ⅲ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 준칙
Ⅳ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 기능
Ⅴ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 요인
1. 체
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입장
1. 기업소개
2. 복리후생
3. 회사의 인력관리 시스템
4. 이마트의 주장
Ⅲ. 정부측 입장
1. 이력서 허위기재를 이유로 한 해고의 정당성 문제
2. 대법원 판례의 입장
3. 해고와 부당노동행위와의 관계
4. 이사건의 해결
-참고 문헌-
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형태의 보완책이 마련되면 좋겠다. Ⅰ. 형법상 위법성조각사유 일반이론
1. 위법성
2. 위법성조각사유
Ⅱ.정당방위
1. 의의
2. 성립요건
3. 효과
4. 과잉방위와 오상방위
Ⅲ. 긴급피난
1.의의
2.정당화적 긴급피난의 성립요건
3.효
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