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창의력발달이론
1. 창의력 발달의 원리
가. 판단보류의 원리
나. 결합의 원리
다. 창의성의 원리
라. 다양성의 원리
마. 개방성의 원리
바. 자율성의 원리
2. 창의력 개발 기법
Brain Storming(두뇌 폭풍) : Osborn
1) 의의
창의력 개발을 위한 특수기법
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이론
2. 창의성에 관한 주요 이론
1) 길포드의 창의성 구조 이론
2) 월라스의 창의적 사고 4단계 이론
3) 스턴버그와 루빈의 창의성 지능 이론
3. 지능과 창의성의 비교
1) 공통점과 차이점 분석
2) 상호작용 및 통합적 접근
4. 창의력 촉
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(Meta Cognition)
10. 자기조절학습
11. 도식(Schema)이론
12. 뇌 이론
13. 성장, 성숙, 발달의 차이
14. 학습장애
15. 지능
16. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
17. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
18. 스텐버그(Sternberg)의 지능이론
19. 창의력
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창의력을 결합한 결과였다. 본인의 창의적 아이디어를 실생활에 응용함으로써 관계의 질과 경험의 깊이를 동시에 높일 수 있었다.
Ⅲ. 결론
지능과 창의성 이론은 각각 인간의 인지 능력을 다각도로 설명하며, 교육심리학에서 학습과 평가 방
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창의력-이론과 실제』 -정민사-
7. 송용의 등 4인 共著 『열린교육의 이론과 실제』 -형설출판사- Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 창의성과 통합교과
1. 통합교과의 의미와 등장배경
2. 지식 정보화 사회의 창의성
3. 창의성 교육과 통합교과
4. 창의
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이론적 배경
제1절 문화산업의 의의와 특성
제2절 문화산업에 있어서 문화콘텐츠의 의미와 중요성
제3절 문화콘텐츠산업의 개념과 분류
제3장 국내외 문화콘텐츠산업 현황
제1절 국내의 문화콘텐츠산업 현황
제2절 외국의 문화
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창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효선 연구팀 ‘2007 국내외교실 학습 연구’ 2007
<참고 사
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이론과 실제, 김은심, 창지사, 2004
▣ 동작교육의 이론과 실제, 배인자 한규령, 양서원, 1996
▣ 유아신체활동-이론과 실제, 황순각, 양서원, 2003
▣ 유아동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
▣ 유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심
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이론이 아닌 것은?
① 일반관리이론(관리과정론) ② 과학적 관리법 ③ 비용과 능률의 논리 ④ 관료제이론 ⑤ 의사결정이론
9. 테일러(Taylor)의 과학적 관리법의 목표는 무엇인가?
① 기계화의 지속적 발전 ② 인간노동의 능률화 ③ 창의력
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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. (글자 수 제한 없음)
창의력을 발휘한 경험 또는 가장 큰 성취감을 얻었던 경험에 대해 설명해 주시고, 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 주었는지 서술하여 주십시오. (글자 수 제한 없음)
- 면접예상질문
- 자기소개서 작성요령
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이론을 이해하고 창의력을 발휘해나가는 데에 큰 도움이 되리라 생각합니다.
면접예상질문
교육연구원이 되고 싶은 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
우리나라 교육의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니까?
교육 부문 중
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이론 및 실습 과정을 통해, 저는 예체능 교육이 학생들의 창의력, 사회성, 그리고 신체적 건강에 어떤 긍정적인 영향을 미치는지를 학습했습니다. 또한, 현대 교육 환경에서 예체능 교육이 직면한 도전과 기회에 대해서도 깊이 있게 탐구했습
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이론
상위인지이론, 정보처리이론
친사회적 행동은 무엇이며 영유아를 어떻게 지도할 것인가
상상놀이란 무엇인지 단계별로 어떻게 이루어지는지
아동의 창의력 증진을 위해 해야 하는 일
기질이 중요한 이유
*23년 후기 면접 질문
-상징적
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창의력과 상상력을 자극하는 교육 방법에 대해 집중적으로 연구할 계획입니다. 이를 위해, 현대 교육 심리학과 창의성 이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하기, 예술
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