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째 큰 엄마는 무릎에 얹은 쟁반을 내게 건네주며 고모를 따라 방밖으로 나갔다. 문득 둘째 큰엄마와 고모가 무슨 얘기를 주고받을 지 궁금해 졌지만 나는 이내 곧 생각을 돌렸다. 지금 내게 가장 중요한 것은 할머니가 정말로 황천길로 갈 뻔
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소설이다.
※옥임이와 정례모친의 공통점과 차이점
[두 파산]은 8?15 광복 이후 격동기에 휩쓸려 변모해 가는 인간상을 그린 작품이다.
공통점-광복 후의 혼란기에 경제적인 어려움을 겪으면서 돈에 집착한다는 점.
차이점-정례모친이 변화에
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소설 연구, 한국교원대학교, 2010
임민영, 이광수 소설 꿈의 영화적 변용 양상 연구, 고려대학교, 2011
황준하, 이상 날개의 심리주의적 연구, 중부대학교, 2001 Ⅰ. 양귀자의 현대소설 천년의 사랑 작품분석
1. 줄거리
2. 동양적 환상성
1) 내
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소설학회,『19세기 미국소설 강의』,신아사, 2003
영미문학연구회,『영미문학의 길잡이』,창작과 비평사, 2001
김욱동,『미국 소설의 이해』, 소나무, 2001
너새니얼 호손, 『주홍글씨』, 범우사, 1996
정문선,「호손의 주홍글자에 나타난 죄의 문
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소설적인 면을 많이 엿볼 수 있었으며 흥미진진했다.
위와 같은 특성을 지닌 우리나라의 「콩쥐팥쥐」계 이야기는 중국으로부터 유입되어서 현전하는 계모설화로 변화되었고 이는 일본의 전래동화 「糠福米福」에 영향을 끼쳤던 것으로 생
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, 1993. 5.
김병익, 「분단의식의 문학적 전개」, 『문학과지성』, 1979. 여름.
김명심, 「1970년대 윤흥길 소설의 인물 연구-작가의 원체험과 인물창조의 상관성을 중심으로」, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2009.
김병욱, 「고등학교 문학교과
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I. 서론 ..........................................2
II.『임꺽정』의 창작의도 ..........................3
Ⅲ. 민족주의자의 소설『임꺽정』....................5
V. 작중인물의 역활과 시대적 의미 ..................6
1) 주인공 『임꺽정』..................
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Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 당대 전기소설의 이론적 고찰
1. 중국소설의 개념과 기원
2. 당대소설
3. 당대 전기소설의 특징
3.1 의식적 창작
3.2 창작 방법의 다양화
3.3 표현상의 특성
Ⅲ 앵앵전의 전기소설적
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소설의 서술자의 존재와 작가의 존재를 혼동하게 하며, 이러한 혼란 속에서 독자는 더욱 더 소설의 창작 과정에 개입할 수 있는 여지를 확보하게 된다(64). 이 소설의 기본 골격이 서술자 트리스트람의 주관성에 의해 설정된다면, 나머지 부분
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소설에 나타나는 채식의 의미-채식주의자를 중심으로」, 『문학과 환경』 9권, 2010.
[6] 신샛별, 「식물적 주체성과 공동체적 상상력」, 『창작과 비평』 44권, 2016.
[7] 이찬규·이은지, 「한강의 작품속에 나타난 에코페미니즘 연구」, 성균관대
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에요, 맥스. 당신은 제 인생의 사랑이고, 당신이 있어서 정말 행운이에요."
그들은 한동안 말없이 앉아 파도를 바라보며 서로에게 감사했습니다. 그들은 그들의 사랑이 계속해서 삶의 기복을 헤쳐나갈 것이라는 것을 알고 있었습니다.
해가 지
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소설을 쓰리라 다짐하는 것은 자신이 좋은 소설을 쓰는 것이, 즉 창작에서 오는 행복이 자신이 진정으로 느끼는 행복이라는 것을 깨달았기 때문이다. 그리고 소설을 쓴다는 행위는 곧 자기 자신과 오롯이 만나게 되는 행위이다. 구보는 소설
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창작 활동을 더욱 본격적으로 시작하고, 다양한 형태의 글을 발표하는 작가로 활동하고 싶습니다. 첫 번째로, 단편 소설이나 에세이 등의 작품을 출판하고, 이를 통해 독자들과 소통할 계획입니다. 단기적으로는 다양한 문학 대회에...(중략)&n
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창작학과에 진학해서 더 많은 것을 공부한다면 제가 원하는 남을 위로하고 행복하게 만들어주는 작가라는 꿈에 한 발짝 더 다가갈 수 있을 것이라 확신합니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느
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