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이론신강 -거시미시적 관련이론-, 김병성 저, 학지사
신 교육사회학 탐구 -학교교육과 사회교육의 새로운 이해-, 권이종, 최운실 ,권두승, 이상오 공저, 교육과학사
탈구조주의 교육과정 탐구 -권력과 비판-, Cleo H. Cherryholmes저, 박순경 옮김, 교
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문제해결을위한), 학지사
장혜순(2004) 유아놀이의 이론과 실제, 학지사
Fergus P. Hughes, 김수영 외 역(2000) 유아의 놀이와 발달, 창지사
이숙재(2003) (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사
김광
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이론은 인간 중심 접근이라고 하는데, 이 접근법에서는 개인이 더욱 큰 독립성과 통합성을 달성하는 것에 치료 목표를 두고 있다. 즉, 단순히 문제를 해결하는 것이 아니라 클라이언트의 성장 과정을 도움으로써 그들이 현재 대처하고 있고,
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문제해결능력
④ 자기 주도적
⑤ 감사
⑥ 풍부한 정서적 반응
⑦ 타인과 만족스럽고 새로운 관계를 유지
⑧ 창조적, 도덕적 가치 의식 수준이 높음
⑨ 자기 밖의 문제들에 대해 집중하는 경향 등
4. 사회체계이론
가. 사회체계와 인간행동
일반
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문제점 : 지나친 교육열
Ⅱ. 청소년 문제를 해결하기 위한 평생 교육 프로그램 <1>
1. 인간관계
2. 인간관계 개선 평생 교육 프로그램.
1) 카드 게임을 통한 관계 증진
2) KIT 학습을 통한 관계증진 : 창조적 교육파괴 그리고 열린
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문제는 무엇이 있겠는가?
A: 관료제는 공무원체계에 맞는 조직이론으로 중앙정부와 지방자치기관간의 틀 잡힌 업무로 행해지는 공공부조 업무에 적격이라 할 수 있다. 이에 통일성, 전문성, 지시이행, 반복적이고 전형적인 업무 스타일을 필
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창조적 또는 변화를 위한 기본적 토대를 형성하는 중요한 부분이다. 특히 해결을 증진시키기 위해서 사회복지사들의 사고의 유연성과 추상적 사고는 중요하다고 할 수 있다.
문제가 존재해 있는 지역, 사회, 또는 세계의 개념화를 위해서 특
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문제해결력 신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집, 2000
한형식, 자기 학습능력과 기초학력 신장 방안, 교육전남, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력학습의 의미
Ⅲ. 협력학습의 유형
1. 토론식 협력학습
2. 대좌식 협력학습
3. 브레인스토밍(Brai
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문제점에 대해 대안적인 학습방법으로 구성주의 학습이론이 대두하게 되었다. 구성주의 학습이론은 학습자들의 자율성을 존중하고, 환경과 상호작용하면서 경험을 통해 의미를 구성하고, 학습자가 능동적이고 창조적이며, 학습자가 중심에
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창조적이며 발전적인 사고를 할 수 있도록 돕는다. 그리고 아동이 사물 및 환경과 직접 상호작용하여 자율적이고 개방적인 활동을 할 수 있도록 기른다. 그러나 이러한 기여에도 불구하고 피아제 이론에 대한 몇 가지 한계점이 있다.
첫째, 아
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