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로크와 루소가 발표할 것 같은 논점을 요약
-로크는 모든 아동이 똑같이 선한 존재이며, 이에 따라 교육이 아동의 초기경험에 긍정적 영향을 주어야 된다고 주장할 것 같다. 그러나 루소는 하류 계급 아동이나 장애아동의 교육에 대해서는 관
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로크(John Locke, 1632~1704)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사상
4) 교육내용과 방법
5) 평가
6) 현대 유아교육에서 찾을 수 있는 로크의 사상
3. 루소 (Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)
1) 생애
2) 인간관과 아동관
3) 교육사상
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각하게 된다. 사회에 깊이 관여할수록 우리의 자유는 줄어들게 된다. 우리는 항상 사회와 어느 정도 긴장관계를 유지해야 된다. 사회 속에 안주하지 말자.
참고문헌
김성태(1992) / 루소의 사회계약론과 민주주의 논쟁, 서강대학교
박종성(1986) /
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로크의 도덕 및 정치이론
1) 자연상태
2) 사유재산
3) 시민정부
4) 통치권
3. 실학주의 교육
1) 실학주의 교육의 이념
2) 인문적 실학주의(humanistic realism)
3) 사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Se
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민감기가 있다.
6. 발달의 각 영역은 상호 밀접하게 연관되어 있다.
IV. 아동발달 관련 논쟁점
1. 아동은 어떤 존재인가?
2. 발달의 근원적인 힘은 무엇인가?
3. 발달의 과정은 어떠한가?
4. 아동간의 발달 패턴은 유사한가?
* 참고문헌
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